5讓學(xué)習(xí)成為責(zé)任(參考版)
2024-09-12 02:52本頁(yè)面
【正文】 。很大程度上是因?yàn)橹車h(huán)境事實(shí)上存在著不讀書沒(méi)人說(shuō)，好讀書反容易被看成 “ 書生氣 ” 的不正常現(xiàn)象。我們常聽(tīng)一些同志說(shuō)自己 “ 讀書不多 ” ， “ 理論不行 ” ，但不是出于謙虛，不是出于自我反思，反而倒像是自我夸耀。其 中讀書無(wú)疑是重要的學(xué)習(xí)方式之一。公務(wù)員之家： 學(xué)習(xí)要想成為領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任，一方面要靠個(gè)人的自覺(jué)意識(shí)，實(shí)行上述五個(gè)轉(zhuǎn)變，另一方面要營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)壓力，使得不學(xué)習(xí)就不光彩，不學(xué)習(xí)就站不住。學(xué)習(xí)，無(wú)論什么時(shí)候，都要把理論和實(shí)際相結(jié)合，把學(xué)習(xí)和運(yùn)用相結(jié)合，把借鑒和創(chuàng)新相結(jié)合。無(wú)論是在新民主主義革命時(shí)期，還是社會(huì)主義 建設(shè)時(shí)期， “ 不善學(xué) ” 給我們帶來(lái)的危害，可以說(shuō)災(zāi)難深重。學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用。 最后，變 “ 不善學(xué) ” 為 “ 善于學(xué) ” 。毛澤東曾尖銳批評(píng)過(guò)這種學(xué)習(xí)是 “ 極壞的作風(fēng) ” ，是 “ 完全違背馬克思列寧主義基本精神的作風(fēng) ” 。 第四，變 “ 不深學(xué) ” 為 “ 深入學(xué) ” 。真正學(xué)，就是不懂不要裝懂，不會(huì)就是不會(huì)，不懂就學(xué)，不會(huì)就學(xué)，缺什么補(bǔ)什么；真正學(xué)，就是扎扎實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、一步一個(gè)腳印地學(xué)；真
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