【正文】 要堅(jiān)決破除官本位意識，不斷增強(qiáng)群眾觀念， 第 22 頁 共 22 頁 始終把人民群 眾滿意不滿意、贊成不贊成、擁護(hù)不擁護(hù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法，深入調(diào)查研究，密切聯(lián)系群眾，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠煞形式主義、官僚主義，時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持重實(shí)際，說實(shí)話，務(wù)實(shí)事，求實(shí)效，大力發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、埋頭苦干的優(yōu)良作風(fēng)，想群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所求，扎扎實(shí)實(shí)地解決好關(guān)系全局和影響群眾生產(chǎn)生活的各種緊迫問題，以實(shí)際行動取信于民。堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，健全反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。堅(jiān)持聯(lián)系群眾的制度，健全領(lǐng)導(dǎo)干部基層聯(lián)系點(diǎn)、處理來信來訪等制度。推進(jìn)黨作風(fēng)建設(shè)，核 心是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。同時(shí)制定的制度要切合實(shí)際，在廣泛征求意見，取得絕大多數(shù)人支持的前提下訂立，制度一經(jīng)訂立，必須嚴(yán)格執(zhí)行并共同遵守，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭遵守，做出榜樣和表率。 進(jìn)一步建立健全量化考核制度，以制度管人。二是建立入黨積極分子后備隊(duì)伍儲備機(jī)制。一是制定農(nóng)村黨員發(fā)展規(guī)劃，黨員發(fā)展工作是一 項(xiàng)長期的工作任務(wù)，黨委和村支部要有長期的發(fā)展規(guī)劃和當(dāng)年發(fā)展計(jì)劃，做到職責(zé)清楚，任務(wù)明確，對指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、比例結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)程度都有具體的布置。部分干部在一個(gè)地方、一個(gè)崗位干的時(shí)間長，自認(rèn)為是老資格了，組織上該考慮、照顧了，自己可以適當(dāng)休息了針對這一普遍存在的現(xiàn)象可采取干部交流的措施來激發(fā)干部的積極性，特別是一些大鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)的干部，在交流、提拔時(shí)給予適當(dāng)傾斜，為能干事的干部創(chuàng)造發(fā)揮才能的平臺，為想干事的干部提供表現(xiàn)的機(jī)會，充分調(diào)動干部的積極性，激發(fā)創(chuàng)造性。要建立健全黨員、干部培訓(xùn)、輪訓(xùn)長效教育機(jī)制，認(rèn)真抓政治理論、業(yè)務(wù)知識、電腦、法律、經(jīng)濟(jì)以及實(shí)用技術(shù)、技能的培訓(xùn)，多渠道、多層次 、多形式提高他們的綜合素質(zhì)。 二、黨員和干伍建設(shè)的主要對策 進(jìn)一步加大對黨員和干部的培訓(xùn)力度，提高素質(zhì)。 黨員、干部管理機(jī)制落后，操作實(shí)效不明顯。當(dāng)前農(nóng)村黨員年齡偏高、文化程度偏低、女黨員偏少的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，以及農(nóng)村黨 員發(fā)展工作面臨著的嚴(yán)峻形勢。部分黨員學(xué)習(xí)積極性不高，總 第 19 頁 共 22 頁 是自我感覺良好，放松了自我學(xué)習(xí)、自我提高、自我鍛煉，工作不思進(jìn)取，面對一成不變的工作，抱著做一天和尚撞一天鐘的態(tài)度，也不管那鐘撞響沒撞響?？傊?、支部完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全黨務(wù)工作檔案，按教體局黨工委要求達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。積極促進(jìn)開展校本教研及教學(xué)開放日活動，激勵(lì)教師勇于挑重?fù)?dān)，做教育教學(xué)的排頭兵，極大地激發(fā)全體教師的工作熱情。充分發(fā)揮典型的示范引路作用，積極評選樹立教學(xué)工作、班主任工作、師德師風(fēng)方面等典型，以典型事跡激勵(lì)教師取長補(bǔ)短，知難而進(jìn)，使教師學(xué)有榜樣，比有標(biāo)桿，干有方向，善于幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行評比、表彰。按規(guī)定比例收繳黨費(fèi)，定期進(jìn)行校務(wù)公開，努力搞好后備干部、積極 分子培養(yǎng)工作，緊緊圍繞學(xué)校中心工作開展黨務(wù)工作。導(dǎo)向，即在觀念轉(zhuǎn)變中要時(shí)時(shí)為群眾做正確引導(dǎo)，在實(shí)踐中要以自己的行動帶領(lǐng)黨員和廣大教師做好教育教學(xué)工 第 18 頁 共 22 頁 作）。黨總支、黨支部在教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，強(qiáng)調(diào)黨員干部的深入、協(xié)作、向?qū)Вㄉ钊虢谈慕虒W(xué)第一線 。 錘煉黨員干伍，樹形象，重視加強(qiáng)干部培訓(xùn)。去年暑期開學(xué)，對中心小學(xué)校長、書記進(jìn)行了個(gè)別調(diào)整，做到了知識結(jié)構(gòu)合理，基層經(jīng)驗(yàn)豐富，勝任教育教學(xué)、黨群建設(shè)等各項(xiàng)工作。學(xué)校堅(jiān)持把建黨工作與學(xué)校的中心工作結(jié)合起來，堅(jiān)持用鄧小平理論及三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)筑廣大師生的精神支柱，在凝聚人心、激勵(lì)人心、振奮人 心方面有效地開展工作，在廣大師生中激發(fā)了強(qiáng)打精神力量，使各校處處洋溢著一種積極向上和諧的精神氛圍，呈現(xiàn)出觀念新、思想正、人心齊的良好局面。），黨員占全體教職工總數(shù) %， 第 17 頁 共 22 頁 中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部黨員 12 人。 社區(qū)黨建工作調(diào)研報(bào)告四 一、基本情況 ： 我學(xué)區(qū)所轄 4 所中心小學(xué)，在校生總數(shù) 1554 人，教職工 172人，黨員總數(shù) 64 人（其中：離退黨員 12 人，包括女黨員 3 人 。同時(shí)，社區(qū)居委會設(shè)有人民調(diào)解委員會，委員會主任由社區(qū)主任兼任。各社區(qū)均推行黨員志愿服務(wù)制度兩委班子交叉任職人數(shù) 3 人，參加各級各類培訓(xùn) 60 人次。有社區(qū)工作者 50 名。 2024 年由原來的城和北鄉(xiāng)合并而成，轄區(qū)東北莊，總面積 ，總?cè)丝诩s 37207人，非農(nóng)業(yè)人口約 26644人。繼續(xù)健全和完善黨建聯(lián)系點(diǎn)制度，加強(qiáng)指導(dǎo)，提高基層組織建設(shè)水平，推進(jìn)基層組織建設(shè)制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化管理。 二要加快基層組織規(guī)范化建設(shè)。充分發(fā)揮黨員活動室的作用，努力把黨員活動室建設(shè)成為黨員學(xué)習(xí)教育活動娛樂的場所，加強(qiáng)群眾思想政治工作的場所，村（社區(qū)）依法治村（社區(qū)）、參與村（社區(qū)）活動的場所 。 一要抓好村（社區(qū)）黨支部陣地建設(shè)。制定落實(shí)相關(guān)政策，幫助、鼓勵(lì)農(nóng)村發(fā) 展壯大村級集體經(jīng)濟(jì)，在資金、項(xiàng)目、人才、技術(shù)和信息上進(jìn)行綜合幫扶，立足各村實(shí)際，幫助找準(zhǔn)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展路子，增強(qiáng)村集體經(jīng)濟(jì)自身造血功能，加快村集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。加大對村集體資產(chǎn)的監(jiān)管力度，進(jìn)一步落實(shí)村級零接待、村干部離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、村務(wù)黨務(wù)公開、民主管理等制度，管好、用好村集體資產(chǎn)。大力推廣公司 +基地 +農(nóng)戶、支部 +協(xié)會的經(jīng)營模式，培育一批先進(jìn)典型，通過發(fā)揮典型的示范輻射作用，引導(dǎo)農(nóng)民自覺調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，依靠科技致富。以市場為導(dǎo)向，以效益 為中心，針對當(dāng)?shù)貤l件、自然環(huán)境，因地制宜，實(shí)行分類指導(dǎo)，走特色發(fā)展路子，實(shí)現(xiàn)集體經(jīng)濟(jì)多樣化發(fā)展。 （四）以壯大村級集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力為根本，在抓發(fā)展、增后勁 第 14 頁 共 22 頁 上筑牢基礎(chǔ)。建立整頓組織和目標(biāo)方案，認(rèn)真查找原因，對癥下藥。通過健全完善爭先創(chuàng)優(yōu)、評比表彰等制度，進(jìn)一步總結(jié)、宣傳和推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型作用