伊春市20xx年高考英語二輪復(fù)習(xí)建議(參考版)
2024-11-26 03:03本頁面
【正文】 。 教師要在肯定學(xué)生已有成績的前提下，指出可以改進(jìn)提高的薄弱環(huán)節(jié)，并提供具有個性化的指導(dǎo)建議。在高考第二輪復(fù)習(xí)中找到良好的語言知識感覺和運(yùn)用能力感覺。如在復(fù)習(xí) as 一詞時，應(yīng)該想到：作介詞時，它與 like 的區(qū)別；它作連詞引導(dǎo)時間狀語 從句時的基本用法以及與 when， while 等引導(dǎo)的時間狀語從句有什么區(qū)別？它作連詞引導(dǎo)原因狀語從句時的基本用法，以及與 since， now that， because 等引導(dǎo)的原因狀語從句有什么區(qū)別？它作連詞引導(dǎo)讓步狀語從句時 的基本用法，以及與 though， although 引導(dǎo)的讓步狀語從句有什么區(qū)別？它作連詞引導(dǎo)方式狀語從句時有哪些基本用法？它作關(guān)系代詞時能引導(dǎo)哪些從句？它引導(dǎo)限定性定語從句和非限定性定語從句分別有哪些條件？在每想到一個問題之同時如能用例句進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固， 埋藏在腦海深處的諸多知識 將能得到激活，從而達(dá)到熟練掌握、靈活運(yùn)用。 結(jié)合教材，反復(fù)復(fù)習(xí)《高考英語大綱》中要求掌握的詞匯、句法結(jié)構(gòu)、語法要點(diǎn)。語法復(fù)習(xí)應(yīng)重視形成完整的知識體系，但要以基本知識為主，突出重點(diǎn)，貼近高考，注重在特定語境中的理解和運(yùn)用，避免死記硬背、生搬硬套。特別是閱讀和寫作方面的訓(xùn)練要特別的 注意 ； 要轉(zhuǎn)變觀念，化定時復(fù)習(xí)為不定時復(fù)習(xí)，將基礎(chǔ)知識的集中記憶和題型的集中訓(xùn)練 分散進(jìn)行，隨時關(guān)注 。 要有毅力和耐 力。對于專項(xiàng)中的詞匯，沒有考慮單詞在高考試卷當(dāng)中通常出現(xiàn)的意思和考查方法，使得單詞沒有情景感，只會背不會用，看見了還是不認(rèn)識，或者出現(xiàn)和考題解釋不符 的現(xiàn)象。 三、 注意事項(xiàng) 面對第二輪英語復(fù)習(xí)的瓶頸期，很多同學(xué)手足無措，認(rèn)為是自己的努力程度不夠，或者是訓(xùn)練出現(xiàn)了偏差。有一定基礎(chǔ)了，再爭取能用新
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1