伊春市20xx年高考英語二輪復習建議-資料下載頁
2025-11-13 03:03本頁面
【導讀】年英語考試大綱的變化作了說明，對第一輪復習進行了規(guī)劃。大部分同學的知識量增加，能力得到提高。但是還有不少同學雖然努力學習英語，能直接體現(xiàn)在分數(shù)的不斷上升上，甚至還會不升反降。有的同學單詞背誦出現(xiàn)障。分不高的尷尬境地，總之，不能取得令人滿意的成績。習進入了一個非常關鍵、也異常難熬的瓶頸時段。而此輪復習主要的目標是專項。訓練，培養(yǎng)和拓展能力。下面就第二輪復習提出幾點建議，僅供參考：。如對于語法填空題中的動詞，要掌握好動詞詞義辨。成“線”和“面”，構建自己的知識網(wǎng)絡。分析句子，找出干擾項的錯誤。如選項為謂語動詞，就從時態(tài)、語態(tài)、語氣、主。析做錯的題目，以求適當提高。在提高同學們的解題技巧和解題速度。否則會影響對下一句甚至整個一段的理解。型；注意語言中的連讀、英音和美音的差異。在此基礎上，重點突破，全面解決；的集中訓練分散進行，隨時關注。語法復習應重視形成完整的知識體系，但要以
【正文】 體系，但要以基本知識為主，突出重點，貼近高考，注重在特定語境中的理解和運用，避免死記硬背、生搬硬套。 四、 方法竅門 4 在第二輪復習中，應就基礎知識部分的復習加大力度 。 結合教材，反復復習《高考英語大綱》中要求掌握的詞匯、句法結構、語法要點。復習手段不應只是“觀其形 ”，而應該是 “眼看、心想、口誦、手寫 ”，力求 “眼前一棵樹，心中一片林 ”。如在復習 as 一詞時，應該想到：作介詞時，它與 like 的區(qū)別；它作連詞引導時間狀語 從句時的基本用法以及與 when， while 等引導的時間狀語從句有什么區(qū)別？它作連詞引導原因狀語從句時的基本用法，以及與 since， now that， because 等引導的原因狀語從句有什么區(qū)別？它作連詞引導讓步狀語從句時 的基本用法，以及與 though， although 引導的讓步狀語從句有什么區(qū)別？它作連詞引導方式狀語從句時有哪些基本用法？它作關系代詞時能引導哪些從句？它引導限定性定語從句和非限定性定語從句分別有哪些條件？在每想到一個問題之同時如能用例句進行復習和鞏固， 埋藏在腦海深處的諸多知識 將能得到激活，從而達到熟練掌握、靈活運用。 同時，要進一步明確英語考試大綱和考試說明中的高考命題方式、方法、指導思想、考試范圍、能力要求、新課改理念以及解題技巧和復習策略等。在高考第二輪復習中找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺。注重基礎知識和基本技能，避開偏難怪題。 教師要在肯定學生已有成績的前提下，指出可以改進提高的薄弱環(huán)節(jié)，并提供具有個性化的指導建議。教師需要詳細了解所教學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的長處和閃光點，多表揚多鼓勵，讓學生看到自己的點滴進步，從提高興趣入手，逐漸增強學生學習的自覺性和積極性。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1