【正文】 俗話說(shuō)，行百里者伴九十，我們離2015年6月7號(hào)還有一年多的時(shí)間，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，我們要堅(jiān)持自己正確的的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，持之以恒，相信我們七班必定會(huì)在2015年一鳴驚人，我們七班的學(xué)生會(huì)在今后的生命旅程中成就輝煌。還有，我們要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，別人優(yōu)秀我們應(yīng)該感到高興，因?yàn)槲覀冇辛藢W(xué)習(xí)的榜樣。只有養(yǎng)成一個(gè)良好的體魄，才能讓我們?cè)谌松牡缆飞嫌匈Y本去和別人競(jìng)爭(zhēng)，畢竟，我們的生命里不只有高考。首先是身體健康，俗話說(shuō)，身體是革命本錢，只有加強(qiáng)鍛煉，才能保持健康，以便我們?cè)诟呷龥_刺的時(shí)候還能保持活力。對(duì)于我們，就要休息好，不能在高二就把我們的身體葬送了。我們?cè)谧鲱}的時(shí)候要注意總結(jié)，學(xué)會(huì)舉一反三，從一道題中發(fā)現(xiàn)一類題的規(guī)律，以便于我們以后再做類似的題的時(shí)候能立刻有思路，這就是我們老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的模版。其次，我們要注重效率，做好時(shí)間安排。首先，我們要緊跟老師的步伐。易學(xué)網(wǎng)一搜就有 一學(xué)就會(huì)本文轉(zhuǎn)自易學(xué)網(wǎng)。畢業(yè)后需到困難地域和領(lǐng)域就業(yè)的某些專業(yè)如采礦工程、石油工程等建議女生慎報(bào)。有部分高校對(duì)某些專業(yè)還會(huì)有附加要求，比如旅游管理專業(yè)，有的高校要求報(bào)考該專業(yè)考生女生身高達(dá)160cm、男生身高達(dá)170cm以上體檢之外，影響考生專業(yè)錄取的其他非分?jǐn)?shù)錄取規(guī)則還包括外語(yǔ)語(yǔ)種、男女生比例、是否參加加試等。外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)各專業(yè)以及外交學(xué)、新聞學(xué)、偵察學(xué)、學(xué)前教育、音樂(lè)學(xué)、錄音藝術(shù)專業(yè)不錄取兩耳聽(tīng)力均在3米以內(nèi)，或一耳聽(tīng)力在5米另一耳全聾的考生。比如動(dòng)畫、博物館學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、天文學(xué)、地理科學(xué)、應(yīng)用氣象學(xué)、材料物理、礦物加工工程等專業(yè)不招色盲考生。所以當(dāng)與之相關(guān)的專業(yè)在招生時(shí)，也會(huì)設(shè)置體檢限制。不同的專業(yè)畢業(yè)后，將進(jìn)入相關(guān)的行業(yè)就業(yè)。對(duì)單科成績(jī)的要求，即使是同一個(gè)專業(yè)，在不同的高校有可能規(guī)定不同。其一是要求考生原則上所有科目都達(dá)及格線，其二是某些專業(yè)對(duì)某一科目有要求，這一般分為兩種：一是單科分?jǐn)?shù)，比如規(guī)定報(bào)考某專業(yè)考生數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)120分以上，二是單科成績(jī)?cè)诳偡种械谋壤?，比如?guī)定報(bào)考某專業(yè)考生英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到該科目總分的80%(按總分150分計(jì)算，則為120分)。農(nóng)、林、水、地、礦、油等類院校如在同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線上完不成招生計(jì)劃時(shí)，可降低10分從高分到低分投檔，由高校審易學(xué)網(wǎng)一搜就有 一學(xué)就會(huì)核錄取”。當(dāng)學(xué)校整體或某專業(yè)生源不足也會(huì)降分。各地降分政策看，更多的是對(duì)一些有特殊身份考生的降分，如少數(shù)民族考生。反之，如果一名考生要在加分(降分)的基礎(chǔ)上才能投檔到高校，如果其報(bào)考的高校又是半承認(rèn)的話，那么該考生很可能因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)沒(méi)有優(yōu)勢(shì)而不能被錄取。對(duì)于擁有加分(降分)優(yōu)惠的考生，一定要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)情況來(lái)合理選擇專業(yè)。全承認(rèn)是指在考生向高校投檔時(shí)承認(rèn)，在分專業(yè)錄取時(shí)也承認(rèn)。對(duì)于高考加分(降分)，不同的院校、不同的專業(yè)有不同的態(tài)度。高校調(diào)檔比例直接影響到考生錄取，特別是貼線投檔進(jìn)來(lái)的末位考生，退檔風(fēng)險(xiǎn)較高。高校為避免因考生不服從專業(yè)調(diào)劑等原因無(wú)法錄取而導(dǎo)致完不成招生計(jì)劃的情況，調(diào)檔比例一般大于1。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題第四篇：2014年高考?xì)v史復(fù)習(xí)方法和捷徑副本一搜就有 一學(xué)就會(huì)如何看懂高校招生章程里的錄取規(guī)則讀懂學(xué)校的章程非常重要，相當(dāng)于參加游戲的時(shí)候要先讀懂游戲規(guī)則，特別需要關(guān)注調(diào)檔比例、加降分、單科成績(jī)、專業(yè)限制（體檢結(jié)果、補(bǔ)充規(guī)定）等，以確保志愿有效，提高命中率。第二步“合”，橫向比較，找出規(guī)律，總體比較分出類別。采取分——合——升三部走模式。二是強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，規(guī)范就是分?jǐn)?shù)、規(guī)范就是能力，在規(guī)范訓(xùn)練中，著重強(qiáng)調(diào)試卷做到四化(段落化、序號(hào)化、規(guī)范化、整潔化)答題要求面寬、點(diǎn)全、語(yǔ)短。第二是專題評(píng)講課，包括考情分析、重點(diǎn)講解、歸類總結(jié)、反思整理，講解試題時(shí)，學(xué)生多思考，問(wèn)為主，教師少講述，答為主，著力點(diǎn)要放在解疑答疑、析因糾錯(cuò)、指導(dǎo)方法和技藝上。上好兩種課型，提高復(fù)習(xí)效能第一是專題復(fù)習(xí)課，專題復(fù)習(xí)課要借助專題教學(xué)案，包括考點(diǎn)解讀、溫故梳理、知新整合、合作探究、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)、高考鏈接。所有工作都要有章有序地進(jìn)行。制定詳細(xì)計(jì)劃，明確復(fù)習(xí)專題二輪復(fù)習(xí)時(shí)間短，任務(wù)重，因此，計(jì)劃不僅要詳細(xì)周到，還要到天，到課時(shí)。第二給學(xué)生講解新的史學(xué)觀，如文明史觀，整體史觀，近代化史觀等。通過(guò)“四新”考“三基”成為目前高考試題的走向，即命題者通過(guò)新觀念的引入，新材料的使用，新情景的設(shè)置，新問(wèn)題的提出來(lái)考查學(xué)生的基本知識(shí)，基本能力，基本方法。20xx年3月上旬至5月上旬，約32課時(shí)本輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：以20xx年黑龍江省《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱 》為主要依據(jù)，從二輪復(fù)習(xí)實(shí)際和學(xué)生已有學(xué)習(xí)水平出發(fā)，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力為中心，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，鞏固一輪復(fù)習(xí)成果，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握水平和多角度、多層次運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。通過(guò)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了扎實(shí)應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)性、單一性選擇題、問(wèn)答題的目標(biāo)。注意腦力與體力的平衡，在一天的緊張復(fù)習(xí)后，要安排適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)，跑跑步，做做操，使疲憊的身心松弛下來(lái)。盡最大努力去喜歡所要學(xué)習(xí)的東西，去體驗(yàn)考試的刺激，不要形成麻木心理。A、保持堅(jiān)定的信念。高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)相當(dāng)緊張，不少考生日以繼夜、題海戰(zhàn)術(shù)，無(wú)論生理上還是心理上都很疲勞。其結(jié)果是一方面做著大量的無(wú)效勞動(dòng)，另一方面自己的弱點(diǎn)卻又難以得到改進(jìn)，從而最終導(dǎo)致總成績(jī)的徘徊不前。形成“高原現(xiàn)象”的原因一是學(xué)習(xí)方法。中間的停頓期叫高原期或高原現(xiàn)象。恰當(dāng)處理好“高原現(xiàn)象”“高原現(xiàn)象”一詞源于教育心理學(xué)中動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)曲線。對(duì)錯(cuò)題從各種角度反復(fù)處理，爭(zhēng)取“相同的錯(cuò)誤只犯一次”。平時(shí)要養(yǎng)成對(duì)重點(diǎn)題目一定要算出答案的習(xí)慣，哪怕問(wèn)了或者看了解答，也應(yīng)該自己再動(dòng)手演算，即做到“考后滿分”。D、注重題后反思。模擬練習(xí)時(shí)應(yīng)該先模擬高考完成整套練習(xí)，最后對(duì)照答案給自己打分，甚至可以記錄時(shí)間及分?jǐn)?shù)，感受自己進(jìn)步的過(guò)程。C、先做練習(xí)后看答案。B、嚴(yán)格有規(guī)律地進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。二要在平時(shí)考試中練就考試技能技巧，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，達(dá)到既快又對(duì)。A、明確模擬練習(xí)的目的。因此，只有搞清楚知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，在解題時(shí)才能從不同角度去分析解決，才能對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通，運(yùn)用自如。再如解析幾何中曲線與方程和代數(shù)中的函數(shù)與圖像之間的聯(lián)系。這樣在解題時(shí)，就可根據(jù)題目提供的信息，提取相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行有機(jī)組合，探索解題的思路和方法。高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)：提高模擬練習(xí)效果構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)高考試題的設(shè)計(jì)，重視數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合和知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，尤其重視在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的交會(huì)點(diǎn)設(shè)計(jì)試題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要讓學(xué)生查找自己在知識(shí)或解決問(wèn)題的能力上是否存在缺陷，如果發(fā)現(xiàn)缺陷，就要根據(jù)解決問(wèn)題的方法途徑重新整合相關(guān)內(nèi)容，形成知識(shí)與方法的經(jīng)緯圖。后期復(fù)習(xí)時(shí)，要在有限的時(shí)間內(nèi)使復(fù)習(xí)獲得最大的效益，必須針對(duì)重點(diǎn)題型進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，并且能夠做到“焦點(diǎn)訪談”。每天保證做一定量的基礎(chǔ)題，不斷加大基礎(chǔ)解答題訓(xùn)練力度，讓學(xué)生對(duì)這一部分基礎(chǔ)題做對(duì)、做全，得滿分。縱觀往屆考生，相當(dāng)一部分同學(xué)考試分?jǐn)?shù)低，他們丟分不是丟在難題上，而是基礎(chǔ)題丟分太多，導(dǎo)致最后的考試分?jǐn)?shù)不理想?；貧w基礎(chǔ)重梳理。因此，考生后期定時(shí)、定量、定性地加以訓(xùn)練是非常必要的。小題專練防超時(shí)。2014高考：高三數(shù)學(xué)2月6月備考指導(dǎo)數(shù)學(xué)：找好“支點(diǎn)”，抓住“增分點(diǎn)”，把握好“重點(diǎn)”，突破“難點(diǎn)”。(3)思維過(guò)程顯性化，“聽(tīng)得懂，不會(huì)做”是沒(méi)有真正學(xué)會(huì)思考，解題時(shí)要追問(wèn)：怎樣想，為什么要這樣想?特別是理清怎樣做，為什么要這樣做。規(guī)范解題，正本清源高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)效果，最終顯化的是一種解題的能力，解題能力的高低，直接決定了復(fù)習(xí)的成敗，如何提高解題能力?建議從下面