舞動(dòng)的北京教學(xué)反思2(參考版)

【摘要】《舞動(dòng)的北京》教學(xué)反思《舞動(dòng)的北京》介紹了2020年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的圖案和圖案的象征意義，以及會(huì)徽面世后得到的肯定與贊揚(yáng)。申奧的成功，會(huì)徽的誕生，使我們更為祖國的日益強(qiáng)大而自豪，所以這是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的好教材?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為,不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐”、“要珍視學(xué)生獨(dú)特感受、體驗(yàn)、理解”?；谶@理

2024-11-26 02:20

舞動(dòng)的北京教學(xué)設(shè)計(jì)2和反思(參考版)

【摘要】第十五課舞動(dòng)的北京教學(xué)目標(biāo)：1、通過抓重點(diǎn)詞語，體會(huì)句子的含義，感悟“中國印舞動(dòng)的北京”中所蘊(yùn)含的燦爛的中華文明，產(chǎn)生愛國情感。2、讀課文，了解2020年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的圖案及其象征意義。3、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)字，掌握“人頭攢動(dòng)、會(huì)徽、揭曉、通訊、蘊(yùn)含、韻味、協(xié)調(diào)、媒體、乃至、主旨”等詞。

2024-11-26 00:56

舞動(dòng)的北京2(參考版)

【摘要】舞動(dòng)的北京中國印火炬?zhèn)鬟f福娃風(fēng)采奧林匹克火炬接力是奧運(yùn)會(huì)的前奏，是古代奧運(yùn)會(huì)和現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)之間強(qiáng)有力的連接，是僅次于奧運(yùn)會(huì)本身的最重要的傳播工具?；鹁娼恿υ?00多天的傳遞活動(dòng)中傳播奧林匹克精神、傳遞友誼與和平的信息，點(diǎn)燃人們對(duì)奧運(yùn)會(huì)的激情。奧林匹克火炬接力是奧運(yùn)會(huì)主辦國組委會(huì)提升

2024-12-17 11:10

舞動(dòng)的北京教學(xué)設(shè)計(jì)-(參考版)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《舞動(dòng)的北京》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：熟讀課文，了解2022年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的圖案及其象征意義。 2、能力目標(biāo)：運(yùn)用自主，合作，探究的...

2025-04-03 21:07

舞動(dòng)的北京教學(xué)設(shè)計(jì)4doc(參考版)

【摘要】15舞動(dòng)的北京一、教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)。2、熟讀課文，了解2020年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的圖案及象征意義。3、從“中國印?舞動(dòng)北京”中體會(huì)燦爛的中華文明，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。二、重點(diǎn)：會(huì)徽的樣子及象征意義。三、難點(diǎn)：感受燦爛的中華文明。四、準(zhǔn)備：課件，相關(guān)資料五、教

2024-11-25 05:01

數(shù)學(xué)教學(xué)反思2(參考版)

【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)反思“位置”的教學(xué)內(nèi)容是第一學(xué)段相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展和提高。學(xué)生在低年段已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何根據(jù)行、列確定物體的位置，并通過中年級(jí)“位置與方向”的學(xué)習(xí)，知道了在平面內(nèi)可以根據(jù)兩個(gè)條件確定物體的位置。本課在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置，進(jìn)一步提升學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。一、結(jié)合具體情境，貼近學(xué)生生活實(shí)際，創(chuàng)造性的處理教材。

2024-11-28 13:37

舞動(dòng)的北京導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文導(dǎo)學(xué)案楊士崗九年一貫制學(xué)校主備人：羅娟審核人：組長2020年4月17日課題課型新授課課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力掌握“會(huì)徽、揭曉、通訊、協(xié)調(diào)、乃至、別致、主旨”等詞語。過程與方法了解2020年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案及其象征意義。情感

2024-11-25 05:01

舞動(dòng)的北京5(參考版)

【摘要】北大附中出版社奧運(yùn)?？?班林子沛北京是中華人民共和國的首都，中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)、中華人民共和國中央人民政府駐地，中國中央四個(gè)直轄市之一，中國政治、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化的中心，國內(nèi)國際交往中心之一，全國第二大城市（僅次于上海市），中國北方最大的城市。北京是一座有著3000多年的建城史、850多

2024-12-15 09:11

舞動(dòng)的北京3(參考版)

【摘要】舞動(dòng)的北京奧運(yùn)圣火奧運(yùn)精神吉祥物場(chǎng)館水立方場(chǎng)館鳥巢會(huì)徽“舞動(dòng)的北京”是一座奧林匹克里程碑。它用中華民族精神鐫刻、古老文明意蘊(yùn)書寫、華夏子孫品格鑄就出的一首奧林匹克史詩中的經(jīng)典華章。奧運(yùn)圣火“同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想”，集中體現(xiàn)了奧林匹克精神的實(shí)質(zhì)和普遍

2024-12-17 11:10

安艷芳教學(xué)反思2(參考版)

【摘要】體育教學(xué)反思：一、情景設(shè)置與信息反饋在教學(xué)時(shí)如何提高教學(xué)效率，克服學(xué)生上課的惰性。首先根據(jù)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生都對(duì)體育課產(chǎn)生濃厚的興趣，但大多數(shù)為直接興趣，作為體育教師應(yīng)如何加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中充分享受體育學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)獲得成功與進(jìn)步的快樂。例如：在投擲的教學(xué)上很多學(xué)生都很喜歡，但按照口令一遍一遍地被動(dòng)的接受，學(xué)生就會(huì)感到厭煩，沒有發(fā)揮和自主激情。

2024-11-27 15:11

桂林山水教學(xué)反思2(參考版)

【摘要】《桂林山水》教學(xué)反思東城小學(xué)何艷內(nèi)容摘要：《桂林山水》語言優(yōu)美，讓人百讀不厭，并能在朗讀中讓人產(chǎn)生身臨其境之感，所以我就以讀為主線展開教學(xué)。回顧整堂課的教學(xué)，我探索出了“有效朗讀”的幾點(diǎn)成功的做法。關(guān)鍵詞：教學(xué)反思有效朗讀《桂林山水》以生動(dòng)形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風(fēng)光，是一篇不可多得的寫景佳作。本文語言優(yōu)美

2024-11-25 06:33

舞動(dòng)的北京1(參考版)

【摘要】含義形象精神她上面的筆劃，像字非字，似畫非畫；融字于畫，寓畫于字；筆劃之間，舞姿翩翩；舞韻之中，筆墨縱情；以竹簡漢字筆體書寫的“Beijing2021”更浸透著中華書法藝術(shù)的博大精深。這一切，既濃縮了我國古代印章由字而畫的發(fā)展軌跡，也詮釋了我國古代哲學(xué)力求中庸的主流觀點(diǎn)。這些，再加上象征中國的紅色印泥和巨型方印，使得“中國印·

2024-12-17 18:19

商的變化規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)和反思2(參考版)

【摘要】《商的變化規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)天壇路小學(xué)李現(xiàn)偉教學(xué)內(nèi)容：商的變化規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生結(jié)合具體情境，通過計(jì)算、觀察、比較，發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)（或被除數(shù)）變化而變化的規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上放手探討商不變的規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力和用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。3、使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來自生活實(shí)際的需要，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心與興趣。

2024-11-27 13:56

一顆小豌豆的教學(xué)反思2(參考版)

【摘要】一顆小豌豆教學(xué)反思《一顆小豌豆》是丹麥作家安徒生寫的一篇童話故事。全文主要講述了一顆小豌豆在一座小樓的窗臺(tái)裂縫里發(fā)芽、長葉、開花，小豌豆頑強(qiáng)的生命力，使一位身得病的小姑娘鼓起勇氣戰(zhàn)勝了病魔，小豌豆也從中得到了快樂這樣一件事情。教學(xué)本文，首先我認(rèn)真閱讀了課文，雖然是一篇童話故事，讀完整篇文章感覺作者丌是在寫故事，而是在講故事、說故事，那童稚的語

2024-11-25 06:38

舞動(dòng)的北京課件10(參考版)

【摘要】舞動(dòng)的北京中國印火炬?zhèn)鬟f福娃風(fēng)采奧林匹克火炬接力是奧運(yùn)會(huì)的前奏，是古代奧運(yùn)會(huì)和現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)之間強(qiáng)有力的連接，是僅次于奧運(yùn)會(huì)本身的最重要的傳播工具。火炬接力在100多天的傳遞活動(dòng)中傳播奧林匹克精神、傳遞友誼與和平的信息，點(diǎn)燃人們對(duì)奧運(yùn)會(huì)的激情。奧林匹克火炬接力是奧運(yùn)會(huì)主辦國組委會(huì)提升

2024-11-25 23:41

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