【摘要】一顆小豌豆教學(xué)反思《一顆小豌豆》是丹麥作家安徒生寫(xiě)的一篇童話故事。全文主要講述了一顆小豌豆在一座小樓的窗臺(tái)裂縫里發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花,小豌豆頑強(qiáng)的生命力,使一位身得病的小姑娘鼓起勇氣戰(zhàn)勝了病魔,小豌豆也從中得到了快樂(lè)這樣一件事情。教學(xué)本文,首先我認(rèn)真閱讀了課文,雖然是一篇童話故事,讀完整篇文章感覺(jué)作者丌是在寫(xiě)故事,而是在講故事、說(shuō)故事,那童稚的語(yǔ)
2024-11-25 06:38
【摘要】《一顆小豌豆》的教學(xué)反思《一顆小豌豆》是小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)第五單元的一篇略讀課文,這篇文章講述了小豌豆希望能給人們做件好事,終于在發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花的成長(zhǎng)過(guò)程中,給屋內(nèi)患病的小姑娘帶來(lái)愉快不生機(jī)的故事。文章文字清新,意味無(wú)窮。使人丌由自主地隨小姑娘心情的變化而變化,隨小姑娘病情的好轉(zhuǎn)而歡樂(lè),丌由自主地因小豌豆的善良和愛(ài)而生敬佩乊情。小豌豆的愛(ài)丌驚心動(dòng)魄,
2024-11-25 04:58
【摘要】《一顆小豌豆》教學(xué)反思《一顆小豌豆》是丹麥作家安徒生寫(xiě)的一篇童話故事。全文主要講述了一顆小豌豆在一座小樓的窗臺(tái)裂縫里發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花,小豌豆頑強(qiáng)的生命力,使一位身得病的小姑娘鼓起勇氣戰(zhàn)勝了病魔,小豌豆也從中得到了快樂(lè)這樣一件事情。教學(xué)本文,首先我認(rèn)真閱讀了課文,雖然是一篇童話故事,讀完整篇文章感覺(jué)作者丌是在寫(xiě)故事,而是在講故事、說(shuō)故事,那童稚的語(yǔ)言
【摘要】《一顆小豌豆》習(xí)題班級(jí)姓名一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。wāndòujiámùgùndàngōnglǎnyángyáng()()()()二、比一比,再組詞。顆()豌()裂()猛()慢(
2024-11-25 06:05
【摘要】冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元有一個(gè)豌豆莢,綠熒熒的,好像一間綠色的小房子。里面并排坐著五顆綠熒熒的豌豆。豌豆們快活地叫了起來(lái):“啊,我們的小房子快要打開(kāi)了!”最大的一顆說(shuō),他要跑到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,誰(shuí)也追不上他。第二顆說(shuō),他要飛到太陽(yáng)里去,那才神氣呢!還有兩
2024-12-17 01:17
【摘要】一顆小豌豆主講人:王新輝教學(xué)目標(biāo)1、自主積累文中三字詞語(yǔ)正確、流利、有感情地朗讀課文,繼續(xù)培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣。2、理解課文內(nèi)容,了解小姑娘站起來(lái)的原因,感受小豌豆給小女孩帶來(lái)的力量,體會(huì)作者對(duì)小豌豆的喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn):正確、有感情地朗讀課文,繼續(xù)培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣。理解“小豌豆長(zhǎng)大了,小姑娘也慢慢地長(zhǎng)好了”
2024-11-26 02:02
【摘要】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學(xué)科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217《一顆小豌豆》教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析:這篇文章講述了小豌豆希望能給人們做件好事,終于在發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花的成長(zhǎng)過(guò)程中,給屋內(nèi)患病的小姑娘帶來(lái)愉快與生機(jī)的故事。作者以極富詩(shī)意的語(yǔ)言,展現(xiàn)了小豌豆的活潑與樂(lè)于助人的美好形象。文中小姑娘由“呆呆地
2024-12-15 06:17
【摘要】《一顆小豌豆》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:這是安徒生的一篇童話故事,講述了一顆小豌豆在一座小樓的窗臺(tái)裂縫里發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花;房間里住著一位病得很厲害的小姑娘,小豌豆頑強(qiáng)的生命力,使小姑娘鼓起勇氣,戰(zhàn)勝病魔,小豌豆從中得到了快樂(lè)。學(xué)生情況分析:學(xué)生即將畢業(yè),但從他們平時(shí)的學(xué)習(xí)相處中,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生很自私,對(duì)別人的困難很冷漠。希望通過(guò)本課的教學(xué),學(xué)生
【摘要】冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元“茵、芽、吟”等生字,能正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。,體會(huì)小豌豆為人們做好事的美好心靈,懂得生活中不能沒(méi)有愛(ài),愛(ài)是最偉大的,也是最幸福的。學(xué)習(xí)目標(biāo)豌豆花豌豆豌豆教材分析課文講述了小豌豆希望能給人
【摘要】《一顆小豌豆》說(shuō)課設(shè)計(jì)一、教材分析本篇課文是丹麥著名童話作家安徒生的一篇童話故事,這個(gè)故事,首先發(fā)表在1853年的《丹麥歷書(shū)》上,講述了一顆小豌豆在一座小樓的窗臺(tái)裂縫里發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花;房間里住著一位病得很厲害的小姑娘,小豌豆頑強(qiáng)的生命力,使小姑娘鼓起勇氣,戓勝病魔,小豌豆從中得到了快樂(lè)。學(xué)生通過(guò)閱讀,能感受到小豌豆的活潑、熱情、樂(lè)亍幫
2024-11-25 03:54
【摘要】《一顆小豌豆》練習(xí)題一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。wāndòujiámùgùndàngōnglǎnyángyáng二、比一比,再組詞。顆()豌()裂()猛(
【摘要】《一顆小豌豆》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入1、同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)走迚童話故事《一顆小豌豆》。喜歡這個(gè)故事嗎?大聲讀課題。老師相信這顆小豌豆一定會(huì)成為大家的好朋友、好榜樣。2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你覺(jué)得它是怎樣的一顆小豌豆呢?3、別看小豌豆個(gè)小,它卻有一個(gè)平凡美好的愿望,誰(shuí)能把這個(gè)愿望不大家分享?二、細(xì)讀品味
【摘要】《一顆小豌豆》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:文章講述了一顆立志做好事的豌豆種子,以其頑強(qiáng)的生命力鼓舞并幫助一個(gè)生命垂危的小姑娘恢復(fù)健康的故事,歌頌了生命意義的偉大。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字,培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2、默讀課文,理解課文內(nèi)容,體會(huì)小豌豆助人為樂(lè)的美好品質(zhì),教育學(xué)生要有愛(ài)心。3、開(kāi)展想象,學(xué)編故
【摘要】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《一顆小豌豆》知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《一顆小豌豆》知識(shí)點(diǎn) 字:瑩、摘、滾、懶、溜、砰、鉆、睜、芽、猛、慢 詞:豌豆、結(jié)實(shí)、震動(dòng)、神氣、高興、槍筒、裂...
2024-12-06 22:25
【摘要】《一顆小豌豆》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入,揭示課題。1、出示豌豆莢,請(qǐng)學(xué)生用自己的話描述。生:豌豆莢像翡翠,碧綠碧綠的。生;豌豆莢彎彎的,像綠色的小船。生:豌豆莢箱小豌豆的搖籃。說(shuō)明:出示學(xué)生們熟悉的豌豆,一下子引起了學(xué)生的興趣。師導(dǎo)入語(yǔ):你們的想象很豐富,讓我們來(lái)讀讀大作家安徒生是怎樣描
2024-11-25 06:21