一顆小豌豆的教學(xué)反思(參考版)

【摘要】《一顆小豌豆》的教學(xué)反思《一顆小豌豆》是小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)第五單元的一篇略讀課文，這篇文章講述了小豌豆希望能給人們做件好事，終于在發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花的成長(zhǎng)過(guò)程中，給屋內(nèi)患病的小姑娘帶來(lái)愉快不生機(jī)的故事。文章文字清新，意味無(wú)窮。使人丌由自主地隨小姑娘心情的變化而變化，隨小姑娘病情的好轉(zhuǎn)而歡樂(lè)，丌由自主地因小豌豆的善良和愛(ài)而生敬佩乊情。小豌豆的愛(ài)丌驚心動(dòng)魄，

2024-11-25 04:58

一顆小豌豆的教學(xué)反思2(參考版)

【摘要】一顆小豌豆教學(xué)反思《一顆小豌豆》是丹麥作家安徒生寫(xiě)的一篇童話故事。全文主要講述了一顆小豌豆在一座小樓的窗臺(tái)裂縫里發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，小豌豆頑強(qiáng)的生命力，使一位身得病的小姑娘鼓起勇氣戰(zhàn)勝了病魔，小豌豆也從中得到了快樂(lè)這樣一件事情。教學(xué)本文，首先我認(rèn)真閱讀了課文，雖然是一篇童話故事，讀完整篇文章感覺(jué)作者丌是在寫(xiě)故事，而是在講故事、說(shuō)故事，那童稚的語(yǔ)

2024-11-25 06:38

一顆小豌豆的教學(xué)反思1(參考版)

【摘要】《一顆小豌豆》教學(xué)反思《一顆小豌豆》是丹麥作家安徒生寫(xiě)的一篇童話故事。全文主要講述了一顆小豌豆在一座小樓的窗臺(tái)裂縫里發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，小豌豆頑強(qiáng)的生命力，使一位身得病的小姑娘鼓起勇氣戰(zhàn)勝了病魔，小豌豆也從中得到了快樂(lè)這樣一件事情。教學(xué)本文，首先我認(rèn)真閱讀了課文，雖然是一篇童話故事，讀完整篇文章感覺(jué)作者丌是在寫(xiě)故事，而是在講故事、說(shuō)故事，那童稚的語(yǔ)言

2024-11-25 04:58

一顆小豌豆(4)(參考版)

【摘要】一顆小豌豆主講人：王新輝教學(xué)目標(biāo)1、自主積累文中三字詞語(yǔ)正確、流利、有感情地朗讀課文，繼續(xù)培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣。2、理解課文內(nèi)容，了解小姑娘站起來(lái)的原因，感受小豌豆給小女孩帶來(lái)的力量，體會(huì)作者對(duì)小豌豆的喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：正確、有感情地朗讀課文，繼續(xù)培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣。理解“小豌豆長(zhǎng)大了，小姑娘也慢慢地長(zhǎng)好了”

2024-11-26 02:02

一顆小豌豆教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)

【摘要】7C教育資源網(wǎng)（7C教育資源網(wǎng)（）域名釋義：7c學(xué)科網(wǎng)，聯(lián)系QQ：372986183，78763217《一顆小豌豆》教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析：這篇文章講述了小豌豆希望能給人們做件好事，終于在發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花的成長(zhǎng)過(guò)程中，給屋內(nèi)患病的小姑娘帶來(lái)愉快與生機(jī)的故事。作者以極富詩(shī)意的語(yǔ)言，展現(xiàn)了小豌豆的活潑與樂(lè)于助人的美好形象。文中小姑娘由“呆呆地

2024-12-15 06:17

一顆小豌豆教學(xué)課件2(參考版)

【摘要】冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元有一個(gè)豌豆莢，綠熒熒的，好像一間綠色的小房子。里面并排坐著五顆綠熒熒的豌豆。豌豆們快活地叫了起來(lái)：“啊，我們的小房子快要打開(kāi)了！”最大的一顆說(shuō)，他要跑到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，誰(shuí)也追不上他。第二顆說(shuō)，他要飛到太陽(yáng)里去，那才神氣呢！還有兩

2024-12-17 01:17

一顆小豌豆教學(xué)課件1(參考版)

【摘要】冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元“茵、芽、吟”等生字，能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。，體會(huì)小豌豆為人們做好事的美好心靈，懂得生活中不能沒(méi)有愛(ài)，愛(ài)是最偉大的，也是最幸福的。學(xué)習(xí)目標(biāo)豌豆花豌豆豌豆教材分析課文講述了小豌豆希望能給人

2024-12-17 01:17

一顆小豌豆說(shuō)課稿1(參考版)

【摘要】《一顆小豌豆》說(shuō)課設(shè)計(jì)一、教材分析本篇課文是丹麥著名童話作家安徒生的一篇童話故事，這個(gè)故事，首先發(fā)表在1853年的《丹麥歷書(shū)》上，講述了一顆小豌豆在一座小樓的窗臺(tái)裂縫里發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花；房間里住著一位病得很厲害的小姑娘，小豌豆頑強(qiáng)的生命力，使小姑娘鼓起勇氣，戓勝病魔，小豌豆從中得到了快樂(lè)。學(xué)生通過(guò)閱讀，能感受到小豌豆的活潑、熱情、樂(lè)亍幫

2024-11-25 03:54

一顆小豌豆練習(xí)題1(參考版)

【摘要】《一顆小豌豆》練習(xí)題一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。wāndòujiámùgùndàngōnglǎnyángyáng二、比一比，再組詞。顆（）豌（）裂（）猛（

2024-11-25 04:58

一顆小豌豆練習(xí)題2(參考版)

【摘要】《一顆小豌豆》習(xí)題班級(jí)姓名一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。wāndòujiámùgùndàngōnglǎnyángyáng（）（）（）（）二、比一比，再組詞。顆（）豌（）裂（）猛（）慢（

2024-11-25 06:05

一顆小豌豆第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】《一顆小豌豆》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)走迚童話故事《一顆小豌豆》。喜歡這個(gè)故事嗎？大聲讀課題。老師相信這顆小豌豆一定會(huì)成為大家的好朋友、好榜樣。2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得它是怎樣的一顆小豌豆呢？3、別看小豌豆個(gè)小，它卻有一個(gè)平凡美好的愿望，誰(shuí)能把這個(gè)愿望不大家分享？二、細(xì)讀品味

2024-11-25 04:58

一顆小豌豆第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)

【摘要】《一顆小豌豆》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：文章講述了一顆立志做好事的豌豆種子，以其頑強(qiáng)的生命力鼓舞并幫助一個(gè)生命垂危的小姑娘恢復(fù)健康的故事，歌頌了生命意義的偉大。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2、默讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)小豌豆助人為樂(lè)的美好品質(zhì)，教育學(xué)生要有愛(ài)心。3、開(kāi)展想象，學(xué)編故

2024-11-25 06:05

一顆小豌豆第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2(參考版)

【摘要】《一顆小豌豆》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這是安徒生的一篇童話故事，講述了一顆小豌豆在一座小樓的窗臺(tái)裂縫里發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花；房間里住著一位病得很厲害的小姑娘，小豌豆頑強(qiáng)的生命力，使小姑娘鼓起勇氣，戰(zhàn)勝病魔，小豌豆從中得到了快樂(lè)。學(xué)生情況分析：學(xué)生即將畢業(yè)，但從他們平時(shí)的學(xué)習(xí)相處中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生很自私，對(duì)別人的困難很冷漠。希望通過(guò)本課的教學(xué)，學(xué)生

2024-11-25 06:05

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文一顆小豌豆知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思(參考版)

【摘要】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《一顆小豌豆》知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《一顆小豌豆》知識(shí)點(diǎn) 　　字：瑩、摘、滾、懶、溜、砰、鉆、睜、芽、猛、慢 　　詞：豌豆、結(jié)實(shí)、震動(dòng)、神氣、高興、槍筒、裂...

2024-12-06 22:25

一顆小豌豆第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3(參考版)

【摘要】《一顆小豌豆》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入，揭示課題。1、出示豌豆莢,請(qǐng)學(xué)生用自己的話描述。生：豌豆莢像翡翠，碧綠碧綠的。生；豌豆莢彎彎的，像綠色的小船。生：豌豆莢箱小豌豆的搖籃。說(shuō)明：出示學(xué)生們熟悉的豌豆，一下子引起了學(xué)生的興趣。師導(dǎo)入語(yǔ)：你們的想象很豐富，讓我們來(lái)讀讀大作家安徒生是怎樣描

2024-11-25 06:21

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