公輸上課(參考版)
2024-11-26 02:03本頁面
【正文】 止楚攻宋 “非攻” 艱苦實踐 頑強斗爭 陰險狡詐 道義 實力 以子之矛攻子之盾 比喻 排比 把下邊的句子譯成現代漢語，注意句中疑問詞的用法。 請你總結 《 公輸 》 通過墨子（ ）的故事，生動地敘述了墨子為實現自己的（ ）主張，所表現出的（ ）和（ ）的精神，同時也暴露了公輸盤和楚王（ ），從而說明只有把（ ）和（ ）結合起來，才能迫使侵略者收斂其野心。這些主張反映了小生產者要求參與政權的愿望，在客觀上也起了維護封建統(tǒng)治的作用。在用人原則上，墨子主張任人唯賢，反對任人唯親，主張?官無常貴，而民無終賤?。他認為只要大家?兼相愛，交相利?，社會上就沒有強凌弱、貴傲賤、智詐愚和各國之間互相攻伐的現象了。 ? 墨子在政治上提出了?兼愛??非攻??尚賢??尚同??節(jié)用??節(jié)葬??非樂?等主張。 （ 3）運用排比手法，增強了語言的氣勢，增強了文章的說服力和感染力。攻宋和反攻宋，是貫穿全文的矛盾。這種一波三折，懸念迭生的寫法產生了極好的藝術效果。又是一處懸念。 ?墨子千里迢迢跑到楚都見公輸盤，人們滿以為見面后墨子一定會勸阻公輸盤攻宋，但墨子卻邀請公輸盤去殺人，出人意料地制造了一個懸念。攻宋和反攻宋，是貫穿全文的矛盾。 ? 后來由辯論轉到了攻守之術的實際較量，直到打破敵人的一切幻想，就比原來更深入了一步，就在這對矛盾不斷發(fā)展、激化、解決的過程中，人物形象和主題思想越來越鮮明，令人感到真實生動。 ? 文章記述這個矛盾的產生和發(fā)展是步步深入的。 （ 1）抓住矛盾，步步深入。 ? 本文是通過曲折生動的故事，圍繞矛盾沖突來闡明道理，突現人物的。一方面要從道義上揭露其不義，使他們在輿論上威風掃地；另一方面，要從實力上作好充分準備，使他們的侵略野心無法得逞。墨子取得了最終的勝利。 直到墨子說出即使把 ? 我 ?殺掉， ? 然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣 ? 之時，在實力的對抗之下，才使公輸盤和楚王死了攻宋之心。這雖然還只是停留于近乎紙上談兵，然而卻是一次戰(zhàn)術上的較量，在較量中大大滅了公輸盤仗恃云梯之械攻宋的囂張氣焰。子墨子九距之。展開了一場模擬戰(zhàn)爭的較量。墨子意識到了這一點。但是公輸盤和楚王決不因在道義上的失敗而放棄侵宋之心，公輸盤把責任推到楚王身上，楚王又把責任轉嫁到公輸盤身上的事實，就充分說明了這一點。 在墨子強有力的論據面前，楚王也不得不諾諾稱是。他以富人盜竊窮人為喻，問楚王 ? 此為何若人 ? ？使楚王承認并說出此人 ? 必為有竊疾矣 ? 。在十分狼狽的情況下，公輸盤不得不把責任轉嫁到楚王身上。 ?所以墨子接著指出： ? 義不殺少而殺眾，不可謂知類。 ? 先是使得公輸盤 ? 不說（悅） ? ，繼而逼出 ? 吾義固不殺人。 ?首先，他從道義上擊敗敵人。然而墨子終于制止了這場戰(zhàn)爭。正因為墨子站在正義一邊，所以自始至終，都以主動進攻的姿態(tài)向公輸盤及其主子楚王進行了無可調和的斗爭，而且理直氣壯，義正辭嚴。 在這篇文章里，墨子對戰(zhàn)爭的性質看得是比較清楚的。由于有實力作后盾，墨子的話才更有力量，才更有取勝的把握。這一段記述，說明要制止侵略，單靠說理是不夠的，還得有足夠的實力做后盾。在意識到墨子將是攻宋的一個極大障礙時，公輸盤陡起殺機。 ? 這里記述墨子與公輸盤演練的攻守戰(zhàn)。這就徹底打破了楚國君臣妄圖依仗新式武器攻取宋國的夢想，不得不取消攻宋的計劃。? 墨子是否徹底懾服了楚國君臣？為什么？ 是的。 在危險關頭，墨子有什么表現？ ?胸有成竹，鎮(zhèn)定、沉著，以? 吾知子之所以距我，吾不言 ?針鋒相對。 ? 公輸盤詘 ? 說明了什么？ ?說明不論在道義較量上還是在戰(zhàn)術較量上，公輸盤已告全面失敗。但是，楚王仍然要?必取宋?，他把攻宋的希望寄托在 公輸盤及其所研制的新式武器上面。?
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