5農(nóng)業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育實踐探討(參考版)
2024-09-11 19:24本頁面
【正文】 。 總之，我國高校的創(chuàng)業(yè)教育還處在起步階段，創(chuàng)業(yè)教育是一個完全 不同于傳統(tǒng)教育的嶄新課題。在條件層面上，要在經(jīng)費(fèi)上予以有力保障，應(yīng)安排創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費(fèi)，有條件的學(xué)校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項扶持基金或大學(xué)生創(chuàng)業(yè)獎勵基金，并對有前景的、有特色的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目提供啟動資金。要建立有效的激勵機(jī)制，對在創(chuàng)業(yè)教育中有突出表現(xiàn)的教師和對創(chuàng)業(yè)做出成績的學(xué)生或團(tuán)隊給予獎勵，調(diào)動教師對創(chuàng) 業(yè)教育的積極性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的欲望。在組織層面上，要建立起強(qiáng)有力的組織保障，可設(shè)立學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組或委員會，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)兼任組長或主任，各院系、有關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)列入成員。二是加強(qiáng)與社會各界的密切聯(lián)系，聘請一些在創(chuàng)業(yè)熱潮中身經(jīng)百戰(zhàn)的民營企業(yè)家、管理專家定期或不定期地開展主題講座和培訓(xùn)，介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗與教訓(xùn)， 接受最直接的創(chuàng)業(yè)教育。要行之有效地開展 第 6 頁 共 7 頁 創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)，就需要一支既有創(chuàng)業(yè)理論知識，又有創(chuàng)業(yè)實踐能力的教師隊伍。高等農(nóng)業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育需要建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)化程度高的師資隊伍。 （三）提升師資水平，建設(shè)專業(yè)化教師隊伍。積極嘗試建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的專業(yè)和學(xué)科體系 [3]，建立健全創(chuàng)業(yè)教育課程體系，開展大學(xué) 生創(chuàng)業(yè)教育的必修和選修課程教學(xué)活動，系統(tǒng)介紹創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)案例等。高等農(nóng)業(yè)院校要構(gòu)建適合自身特點的創(chuàng)業(yè)教育課程體系和教學(xué)內(nèi)容。 （二）深化課程改革，完善創(chuàng)業(yè)教育體系。 第 5 頁 共 7 頁 各級領(lǐng)導(dǎo)要在思想上高度重視，把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育作為學(xué)校教育改革發(fā)展 、提升辦學(xué)質(zhì)量的重要載體來抓。 高等農(nóng)業(yè)院校要培養(yǎng)適應(yīng) 21 世紀(jì)需要的創(chuàng)業(yè)型人才，首先必須轉(zhuǎn)變教育思想，深化教育改革，探索新的教育模式。即使是來自
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