電阻的測(cè)量導(dǎo)學(xué)案x(參考版)
2024-11-26 01:01本頁面
【正文】 （選填 A 或 B） （ 2）小明同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)， 接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是 _______（選填字母序號(hào)） a.“ 檢查電路是否斷路 ” 、 b.“ 更換小燈泡 ” 、 c.“ 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器觀察小燈泡是否發(fā)光 ” （ 3）故障排除后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表所示， 小明同學(xué)將三次測(cè)量得到電阻取平均值，這種做法 （“正確”“錯(cuò)誤”） （ 4） 該同學(xué)作出了小燈泡兩端電壓和電流圖像如圖 所示，根據(jù)圖像可知小燈泡的電阻是 的（選填 “ 變化 ” 或 “ 恒定不變 ” ），其原因是 。 四 .課堂拓學(xué)： 、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)和導(dǎo)線，做測(cè)定小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)。 (2)在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng) _____；閉合開關(guān)前滑片 P應(yīng)置于滑動(dòng)變阻器的____端。多測(cè)幾組數(shù)據(jù)， 發(fā)現(xiàn)用這幾次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出的電阻，差別較大， 你如何解釋？ 三、課堂檢測(cè) 電阻實(shí)驗(yàn)的原理是
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