科教興國的重托導(dǎo)學(xué)案x(參考版)
2024-11-28 20:09本頁面
【正文】 。 1（共 7分）《半月談》雜志曾登載了題為：“關(guān)注農(nóng)村輟學(xué)風(fēng)”的文章。實(shí)施這一 計(jì)劃有利于 （ ） ①實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 ②提高民族素質(zhì) ③實(shí)施全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展 ④實(shí)現(xiàn)各族人民共同繁榮 A、①②③ B、②③④ C、①④ D、①②③④ 2020年，國家在全國農(nóng)村全部免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)，繼續(xù)對農(nóng)村貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助寄宿生活費(fèi)，這一重大舉措 （ ） ①說明了共同富裕需要鼓勵部分地區(qū)和個人先富起來 ②減輕農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有利于縮小城鄉(xiāng)差距 ③更好地保障了農(nóng)村學(xué)生受教育的權(quán)利 ④體現(xiàn)了黨和政府代表全國最廣大人民的利益 A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④ 據(jù)測評，我國目前的科技創(chuàng)新能力在 49個主要國家（占世界 GDP的 92%）中位居第 28位，處于中等偏下水平，主要表現(xiàn)為關(guān)鍵技術(shù)自給率低，發(fā)明專利數(shù)量少，科研質(zhì)量不高，尖子人才匱乏。這些做法侵犯了未成年人的 （ ） A、健康權(quán) B、勞動權(quán) C、受教育權(quán) D、人格尊嚴(yán)權(quán) 在日常學(xué)習(xí)生活中，個別同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的事，認(rèn)真與否誰也管不著，這是（ ） ①不珍惜受教育權(quán)的表現(xiàn)
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