【摘要】第一章第一節(jié)《長度與時間的測量》導學案【導學目標】1、用適當的工具測量時間和長度2、知道測量有誤差,誤差和錯誤有區(qū)別3、通過日常經驗或自然現(xiàn)象粗略估計時間和長度的方法。4、體驗探究長度間接測量的探究過程。5、認識計量時間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程,培養(yǎng)對科學技術的熱愛。通過對長度和時間這兩個物理量的了解,體驗國際單位
2024-11-24 15:32
【摘要】......蘆臺三中八年級物理學科導學案課題: §長度和時間的測量 課型:新授課主備:審核:時間:班級姓名學號
2025-04-17 12:51
【摘要】一、面向全體學生,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。1、在體育教學中創(chuàng)設各種情景,調動學生的學習激情,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。2、為學生提供自主學習和合作練習的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展走、跑、跳、投的身體素質能力。4、在教學中教學方法要多種多
2024-11-24 19:19
【摘要】《流體壓強與流速的關系》教學案例分析湖北省鐘祥市第五中學趙清海新課程理念強調讓學生在一定的情境中學習物理,創(chuàng)設切合學生實際的物理問題情境,不但能使抽象的物理知識具體化,還能激發(fā)學生的學習興趣,使學生產生探究的欲望和動力,最終便于學生理解并掌握。如何創(chuàng)設適合學生已有知識結構、心理發(fā)展水平的物理問題情境,我在《流體壓強與流速的關系》的教學中進行了一些嘗試。
2024-11-21 06:33
【摘要】第一篇:.在沙漠中心導學案 城關中學七年級語文學案 編制人:王修遠 審核人:于蘭軍 2011-5-23 22.《在沙漠中心》教學設計 教學目標:,整體感知課文內容。,表現(xiàn)人物性格的寫法。 ...
2024-11-15 07:08
【摘要】初中政治教學案例《男生、女生》授課時間:2020-5-11案例:在八年級思想品德課上冊《男生、女生》的教學時,設計了歌詞的欣賞與改編這一活動,在音樂的選擇上,選擇了一些學生喜歡聽、喜歡唱、有教育意義的歌曲。如《第一時間》、《對面的女孩看過來》、《我是女生》《女孩的心思你別猜》等等,欣賞完后讓學生以小組為單位任選其中的一首作為改編的歌曲,要求角色變換,從另一性別
2024-11-22 02:41
【摘要】高一物理第二章《直線運動》檢測題一、單項選擇題(本題共6小題,共計18分)1.某質點先向東運動12m,接著向西運動20m,然后向北運動6m,則它運動的路程和位移大小分別是() A.2m,10m B.38m,10m C.14m,6mD.38m,6m2.在變速直線運動中,下面關于速度和加速度關系的說法,正確的是()A.加速度與速度無必然聯(lián)
2024-11-22 04:00
【摘要】《岳陽樓記》教學案例周集中學馬建強一、設計思想本文是千古傳誦的名篇,不僅立意高遠,而且文采斐然,句式整齊中見變化,尤其便于朗讀。教學中要特別重視引導學生用不同的方式反復誦讀吟味,引導學生體會文章的主旨,并讓學生在思想上受到教育。二、教材分析《岳陽樓記》是人教版八年級下冊第六單元第27課的一篇文言文。是范仲淹應老友滕子京之請
2024-11-23 14:39
【摘要】第四章一次函數和正比例函數導學案學習目標:1)理解一次函數和正比例函數的概念;(2)能根據所給條件寫出簡單的一次函數表達式.(3)經歷一般規(guī)律的探索過程,發(fā)展學生的抽象思維能力;教學過程:復習上節(jié)課學習的函數,教師提出問題:(1)什么是函數?(2)函數有哪些表示方式?(3)在現(xiàn)實生活中有許多問題都可以歸結為函數問題
2024-11-24 19:49
【摘要】初中體育課籃球教學案例【教材分析】《籃球》選自義務教育課程標準實驗教科書《體育與健康》。體前換手變向運球是籃球中應用最廣泛的運球變向技術。它簡單實用,經常練習可以提高運球突破能力,提高手控球能力和手腳協(xié)調配合程度。在本節(jié)教學中、手腳協(xié)調配合與保護球動作.【教學背景】籃球運動很普及,有著廣泛綜合性很強的健身娛樂游戲。它能有效培養(yǎng)參與者的高度協(xié)作精神和默契配
【摘要】任職學校:甘肅省渭源縣鍬峪中學姓名:謝曉瑜學科:初中生物教材版本冊數:人教版七年級生物上冊課題:生物的特征上課時間:2020-9-3面對剛從小學進入中學的新生來說,由于學習習慣、知識層次不同,尤其在
2024-11-24 18:32
【摘要】《巨人的花園》精品課教案一、教材分析《巨人的花園》是英國作家王爾德寫的一篇童話故事,講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍,很生氣,他在花園周圍筑起了高墻,將孩子們拒于墻外。從此,園里花不開,鳥不語,一片荒涼,春、夏、秋都不肯光臨,只有冬天永遠留在這里。一天,孩子們從墻洞爬進來,春天也就跟著孩子們來了,花園里立刻變得生機勃勃。當巨人把孩子們再次趕出去后,花園又
2024-11-23 14:37