教科室主任個(gè)人述職報(bào)告精選5篇(參考版)
2024-09-11 12:45本頁面
【正文】 各位老師，這一學(xué)期來，由于得到你們充分的信任與支持，讓我在這崗位上完成了一系列的任務(wù)。這里離不開老師們對教學(xué)不倦而執(zhí)著的研究和探索。從作業(yè)設(shè)計(jì)到教科研論文，從優(yōu)質(zhì)課評比到三壇評比，從高效課堂模式征集到年度課題申報(bào)立項(xiàng)，每一項(xiàng)評比我們都有不少老師獲獎，一學(xué)期統(tǒng)計(jì)下來，共有 37 人次獲獎，比例達(dá) 31%。 再請大家一起來看看我們所取得的成績。開學(xué)初，國際象棋大師陳偉老師帶領(lǐng)我們大家一起步入國際象棋的大門；每周二、三、四，我們各學(xué)科教研組分別用研討課、互動評課、專題作業(yè)設(shè)計(jì)來詮釋自己心目中的高效作業(yè)、有效課堂；期中過后我們開展學(xué)生拓展性作業(yè)評比，一張張精湛的作品真的可以讓我們相信只要給學(xué)生舞臺，他們就能給我們精彩；還有新燭匯報(bào)課上七位充滿青春的新教師的課堂演繹，讓我們看到了他們扎實(shí)的基本功和規(guī)范的課堂教學(xué)場景；學(xué)期后期三位先進(jìn)班主任為我們帶來了他們真正意義上來源于自己的工作實(shí)踐 的班主任經(jīng)驗(yàn)談，令大家受益匪淺。借這個(gè)機(jī)會，我想以數(shù)學(xué)老師簡潔而樸素的語言真切地跟 大家談?wù)勥@一學(xué)期來的所作所想。在以后的工作中，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。但我肯定在某些方面還有不足之處，在此，希望能得到大家的理解和支持。在教學(xué)中我能 “ 活 ” 字當(dāng)先，不拘一格，所以受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。在這種思想的指引下，我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。 六、做好學(xué)科教學(xué)工作 作為一名初中數(shù)學(xué)教師，除了上好每周十節(jié)課之外，面對新形勢、新要求、新觀念，我認(rèn) 真學(xué)習(xí)教育理論，及時(shí)更新教育理念。作為科研主任，除了自己執(zhí)教的學(xué)科以外，還得掌握學(xué)校管理、其它各門學(xué)科的知識，對個(gè)人要求比較高，為了不斷地提升自己的素養(yǎng)，必須不斷充電，不斷學(xué)習(xí)。雖然有時(shí)得不到教師的理解，但我無怨無悔。直到自己從事教科研主任的工作后，才發(fā)現(xiàn)那只是學(xué)校教科研工作的一小部分，才感到肩上擔(dān)子的分量。 五、擺好心態(tài) ，甘當(dāng)綠葉。為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，開展了一些活動：校專題論文評比交流、 “ 十年我們一起走過 ” 新基礎(chǔ)教育征文活動、首屆長溝中學(xué)案例評比活動等，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。我本著服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的要求，及時(shí)把區(qū)級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師。 四、注重反思養(yǎng)成，推廣科研成果。 在積極全面推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，我們重點(diǎn)進(jìn)行了高效課堂的構(gòu)建，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂是以生命活動為本質(zhì)的，以生命活動為本質(zhì)就是要求師生 “ 從生命的高度用動態(tài)生成的觀點(diǎn)看待課堂教學(xué) ” ， “ 讓課堂煥發(fā)出生命的活力 ” ，傳統(tǒng)的中學(xué)課堂教學(xué)已不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育精神，進(jìn)一步深化課程改革，最大限度地提高課堂教學(xué)的效益，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校在全面實(shí)踐 推行任城區(qū)教體局倡導(dǎo)的 “ 學(xué)案導(dǎo)學(xué) ” 課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新 ?? 我們按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的改革目標(biāo)，進(jìn)一步深入開展了課堂教學(xué)改革，初步純化確立了 “ 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、展示提升 ” 為主要特征的課堂教學(xué)模式。 在課題研究過程中，我校實(shí)行學(xué)校教科室統(tǒng)一管理， 按時(shí)督促各級課題完成研究任務(wù)并上交課題過程材料，使各級課題的研究工作得到了規(guī)范，提高了研究效率。有的課題適合集體研究，建議作為教研組專題進(jìn)行研究，其余課題為校級課題。 本學(xué)期在抓好課題常規(guī)管理工作的同時(shí)，做好了個(gè)人課題的研究，今年下半學(xué)期組織教師申報(bào)長溝中學(xué) “ 個(gè)人課題 ” 教科研課題，共有十多位教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題申報(bào)個(gè)人課題。在制定教科研制度時(shí)，我們聽取了一線教師的意見，本著減輕教師負(fù)擔(dān)，提高工作效率的原則，既使教師能腳踏實(shí)地的參與教科研工作，又能促進(jìn)學(xué)校教科研工作的提升，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，使學(xué)校教科研工作少了一些形式主義 的東西，多了一點(diǎn)實(shí)用性的措施。 制度建設(shè)是學(xué)校教科研工作的重要內(nèi)容，也是教育現(xiàn)代化的基本要求。現(xiàn)把本年度的崗位任職情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請批評指正。 教科室主任個(gè)人述職報(bào)告（精選）（篇 4） 尊敬的領(lǐng)
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