【正文】 五年級(jí)上冊(cè)班主任工作計(jì)劃 5 篇 。 對(duì)成績不理想的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，并堅(jiān)定他們的信心。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，根據(jù)自己情況調(diào)整，更積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。 深入開展環(huán)保活動(dòng)， “ 保護(hù)環(huán)境，從小事做起 ” 主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)約紙張。 繼續(xù)抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。 重新調(diào)整座位，使之更利于課堂學(xué)習(xí)。 開展說普通話，寫規(guī)范字的活動(dòng)。 選拔新班干，安排新任務(wù)，培養(yǎng)班干的能力。讓班級(jí)管理盡快步入正軌。 (3)、利用突發(fā)事件加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。 (1)、利用晨會(huì)、集會(huì)、板報(bào)、圖片展等形式，開展教育。 四、學(xué)生安全教育 經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。 文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比。 發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)身心健康。 本班學(xué)生奮斗目標(biāo)： 形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。 搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。 具體工作： 繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。部分學(xué)生能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。 五年級(jí)上冊(cè)班主任工作計(jì)劃 5 一、班情分析 本班共有學(xué)生 49 人，其中女生 26 人，男生 23 人。 1學(xué)校教育與相結(jié)合：平時(shí)，通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使家長對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。 1利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)：如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。 切實(shí)抓 好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。 以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。 結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的和方法。 通過各種校會(huì)、班會(huì)、晨 會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 抓好班級(jí)常規(guī)的管理實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。 學(xué)習(xí)成績名列年級(jí)前列。全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。 五年級(jí)上冊(cè)班主任工作計(jì)劃 4 一、本班學(xué)生基本情況分析：大部分學(xué)生是分別來自本小學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，在智力素質(zhì)上有較高的水平，進(jìn)取心強(qiáng)，學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好，但在個(gè)別方面如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。 (2)完成一學(xué)年的選修課課程及案例選。包括教材使用、考勤、總結(jié)、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生技能。 (八 )切實(shí)提升二課質(zhì)量 —— 關(guān)鍵詞：過程監(jiān)控成果匯報(bào) 選修課是我校的一大特色之一。 (2)注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。 (2)對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。文字和符號(hào)都要規(guī)范，格式要美觀。 ) 認(rèn)真書寫的習(xí)慣 ((1)讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到 “ 三個(gè)一 ” 眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。 (3)不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。 ) 自主讀書的習(xí)慣 ((1)養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫的良好習(xí)慣，注重知識(shí)的積累。 ) 與人合作的習(xí)慣 ((1)主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，共同解決問題。 ) 敢于提問的習(xí)慣 ((1)勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯(cuò)。 (2)善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對(duì)不懂的問題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。 (3)要傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。 學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣 ((1)上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說： “ 教育是什么 ?往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。以語文為例：為了提升我校語文教學(xué)的學(xué)業(yè)增量下學(xué)期將會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)調(diào)整 (七 )培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣 —— 關(guān)鍵詞：每天滲透舉手投足規(guī)范大氣 每個(gè)學(xué)校的孩子，當(dāng)他離開校園時(shí)，總會(huì)帶上母校給他留下的烙印。 因材施教，差生學(xué)業(yè)成績要有進(jìn)步，優(yōu)生要沖向校外，在各類比賽中獲獎(jiǎng)。 就學(xué)業(yè)進(jìn)步情況與學(xué)生、家長進(jìn)行座談。 縱向。 橫向。評(píng)價(jià)主體的多元化，教師、學(xué)生、家長、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合 。 (六 )建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案 —— 培優(yōu)補(bǔ)差全面提升 孩子的成長是一個(gè)漫長的過程，學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程 。 學(xué)科活動(dòng)要制定全面的方案，確保全員參與，確保每一個(gè)孩子都有獎(jiǎng)狀。語文英語開展課本劇展演、演講活動(dòng)，講故事比賽，數(shù)學(xué)的計(jì)算題、應(yīng)用題比賽。 學(xué)科活動(dòng)的開展要量化考核。 (五 )開展豐富多彩學(xué)科活動(dòng) —— 關(guān)鍵詞：減負(fù)增效培養(yǎng)興趣提升素養(yǎng) 豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)對(duì)于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用，孩子在活動(dòng)中得到將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化，不斷成長。 各教研組開展一系列的活動(dòng)促進(jìn)短期目標(biāo)的達(dá)成，并制定考核方式。如：語文：讓每個(gè)孩子每月讀一本書。從短期目標(biāo)開始，一個(gè)個(gè)階梯逐漸提升，小的量變積累會(huì)出現(xiàn)大的質(zhì)變。 a、加大宣傳力度 b、關(guān)注課堂 (四 )各學(xué)科明確短期目標(biāo) —— 關(guān)鍵詞：學(xué)科務(wù)實(shí)清晰螺旋上升 沒有目標(biāo)的努力是沒有實(shí)際價(jià)值的。通過詞匯，句型，語法，文章的講解把文化差異，的培養(yǎng)融入一點(diǎn)一滴的日常教學(xué)。 4).英語課堂： ：熱身 (歌謠 /dailshow)導(dǎo)入活動(dòng) — 學(xué)習(xí)活動(dòng) (呈現(xiàn)任務(wù) 新知學(xué)習(xí) 新知操練 新知鞏固 )— 知識(shí)拓展 (還原