美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)新建microsoftword文檔(參考版)
2024-11-25 21:26本頁(yè)面
【正文】 五、作業(yè)：觀察家鄉(xiāng)的一處景物，用上我們今天學(xué)到的學(xué)習(xí)方法，把觀察到的寫(xiě)下來(lái)。 四、小結(jié)。 一年四季的景色，最喜歡小興安嶺哪個(gè)季節(jié)的景色？那就請(qǐng)你們帶著自己的感情去朗讀吧！把喜歡的部分背下來(lái)。生說(shuō)，師板書(shū)?！贝箫L(fēng)大雪使小動(dòng)物們也不能外出活動(dòng)。 冬天的山林又有哪些特點(diǎn)呢？出示課件。 師：秋天是成熟的季節(jié)，豐收的季節(jié)，秋天的山林向我們奉獻(xiàn)了什么？ 生：（課件展示）山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人參 師：課件出示問(wèn)題： （ ）的山葡萄 （ ）的榛子 （ ）的蘑菇和木耳 （ ）的人參 師：此時(shí)的我仿佛看到了落葉在飛舞，也仿佛看到了山林奉獻(xiàn)給我們那數(shù)不清的珍貴物產(chǎn)。 師：飛舞既表現(xiàn)了落葉隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景，又表達(dá)了一種活潑、快樂(lè)的情緒。 看到小興安嶺的春、夏的景色如此迷人，老師都迫不急待地想去領(lǐng)略它秋、冬兩季的風(fēng)采了，同學(xué)們，你們想不想去？ 生讀秋景一段。 作者無(wú)論是寫(xiě)樹(shù)木，還是寫(xiě)濃霧、陽(yáng)光，在描寫(xiě)時(shí)緊緊抓住了景物的特點(diǎn)，這說(shuō)明他觀察的非常仔細(xì)。” 師 :這是一個(gè)什么句子？把什么比喻成什么？為什么陽(yáng)光會(huì)像利劍
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