6、7的認識(參考版)
2024-11-25 06:42本頁面
【正文】 ,所以教學時要為學生提供富有兒童年齡特點的活動內(nèi)容 ,又因一年級學生的興趣具有很大的盲目性 ,非常容易轉(zhuǎn)移 ,在教學中 ,可采用做游戲的方 式 ,吸引學生的注意力。 6 和 7 的組成 : ,課堂中學生的主動性、創(chuàng)造性都得到充分的發(fā)展 ,應用多種方法解決有關數(shù)學問題的能力不斷提高 ,課堂上的突發(fā)事件也不斷增加。 7 的認識與組成 6 和 7 的寫法 :書寫 6 時 ,下半部分要圓 ,充滿下半格。 2 4 ○里填上“ ”或“ ”。 根據(jù) 6 和 7 的組成完成此題 ,學生獨立填寫 ,老師巡視 ,并集體訂正。及時訂正檢查。 新 課 標 第 一 網(wǎng) 然后弄清“從左數(shù) ,是從哪邊數(shù) ,把右邊的 6 只熊貓圈 起來 ,是從哪邊數(shù)起。 3 題。 1 題。 老師講解第 1 幅圖 ,圖中有 5 個圓圈 ,5 和 2 組成 7,再畫 2 個圓圈就是 7個圓圈。 根據(jù) 6 和 7 的組成完成此題 ,學生獨立填寫 ,老師巡視 ,并集體訂正。 (學生甲 :6 和 1。 (6)讀、記這兩個數(shù)的組成。 先讓學生拿出 7 個木塊 ,把它們分成兩堆 ,
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