不求甚解教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)
2024-11-25 06:36本頁面
【正文】 作業(yè)： 練習(xí)一、二、四 。文章見解獨(dú)到，文筆簡潔生動，說理明白曉暢。 學(xué)生閱讀課文。怎樣才能達(dá)到“活讀書”，理解“精神實(shí)質(zhì)”呢 ?“書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益”。這里要特別強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“且”字，說明“放過是暫時(shí)的”，只要認(rèn)真“會意”，“未曉處”最后還是會“曉”的。 第三部分 (第 5 段至結(jié)束 )，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)不能求只記住一些字句的“甚解”，要“活”讀書，理解“精神實(shí)質(zhì)”。三是全面具體解釋陶淵明式的“不求甚解”的兩層意思，一戒“自負(fù)”，二戒“固執(zhí)”。首先，指出“一定要好好讀書”，好讀書才有發(fā)言權(quán)。“這是何苦來呢？”語氣幽默態(tài)度平和，被批評者斗會感到親切。 第二部分 (第 2至 4段 )，正面闡述陶淵明的本義。不必提倡的是什么樣的“不求甚解”？什么叫做盲目的反對“不求甚解”？角度不同，結(jié)論迥異?！?
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