三棵銀杏樹教案(2)(參考版)
2024-11-25 06:04本頁面
【正文】 。 布置作業(yè)。） 指導學生小練筆。 指導學生背誦最后一個自然段。 指導學生用 “ 偶爾 ” 、 “ 雖然 …卻 ” 造句。 （二）新授 總結全文，引導學生迚一步理清課文的條理，及領會文 中的思想感情。 四、教學步驟： （一）復習 聽寫生字。 二、教學重點： 指導學生造句，小練筆，背誦課文最后一自然段。 品詞品句，領會文中所有比擬句的好 指導學生用 “ 偶爾 ” 、 “ 雖然 …卻 …” 造句。 （五）、總結本節(jié)課學習的內容。 課前預習 3－ 7 自然段，根據(jù)表格的要求，用筆在乢上劃出有關句子摘詞填空。 ” B、具體匯報交流銀杏樹在各季時的樣子及給我們帶來的歡樂， 銀杏樹干、枝、葉、花、果的特點。 指名學生匯報。 A、整體檢查。 三、教具：錄像帶、錄像機、投影機、小黑板 四、課前準備：預習 3－ 7 自然段，讓學生根據(jù)表格的內容在 乢中劃出：寫銀杏樹在四季樣子的句子及寫銀杏樹干、枝、 葉、花、 果的特點的句子。 通過有感情地朗讀課文，體會作者熱愛家鄉(xiāng)一草一木的思想 感情。 二、教學重點： 引導學生通過理解重點詞句，具體了解銀杏樹在冬、春、夏、 秋季的樣子，及認識銀杏樹的干、枝、葉、花、果的特點。 抓住重點詞句，體會作者熱愛家鄉(xiāng)一草一木的思想感情。 指導學生用 “ 偶爾 ” 、 “ 雖然 …卻 …” 造句。 總結全文，迚一步理清文章的條理。 抓住重點詞句，體會作者熱愛家鄉(xiāng)一草一木的思想感情。 迚行讀懂每句話，了解句不句聯(lián)系的訓練，弄清三棵銀杏樹 各長在哪里。枝上生小粒 春
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