曹劌論戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)修改稿(參考版)
2024-11-25 05:43本頁(yè)面
【正文】 六、教學(xué)反思： 學(xué)生預(yù)習(xí)情況不理想，要多朗讀； 板書(shū)和課件的交替使用，要保持思路連貫 ； 評(píng)價(jià)人物要多維度、多層次。中國(guó)歷史上無(wú)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)都在證明著，成功的戰(zhàn)例是文人們智慧的杰作。曹劌是一個(gè)優(yōu)秀的謀略家，很有智慧。 三、 分析 人物形象 補(bǔ)充曹劌的介紹資料，增加同學(xué)們對(duì)這個(gè)人物的理解。 表二： 戰(zhàn)時(shí)參戰(zhàn) 魯莊公 曹劌 將鼓之 未 可 齊人三鼓 可矣 將馳之 未可 下視其轍 登軾而望 可矣 戰(zhàn)場(chǎng)上情況復(fù)雜多變，與魯莊公同乘一輛戰(zhàn)車(chē)的曹劌發(fā)揮了舉足輕重的作用。”本文是這句話的傳文。 教學(xué)方法： 誦讀法 品讀法
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