【摘要】改變命運的的唯一途徑:科舉。天子重英豪,文章教爾曹。萬般皆下品,唯有讀書高。十年窗下無人問,一舉成名天下知。窮居鬧市無人問,富在深山有遠(yuǎn)親。一士登甲科,九族光彩新。朝為田舍郎,暮登天子堂。中舉了!春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花。
2024-11-25 04:18
【摘要】119、《范進(jìn)中舉》教學(xué)設(shè)計云南省曲靖市富源縣后所鎮(zhèn)中學(xué)肖俊芬教學(xué)目標(biāo):1、了解相關(guān)文學(xué)常識:科舉制度和《儒林外史》、吳敬梓2、積累字詞,整體感知故事情節(jié),從范進(jìn)中舉前后的生活變化認(rèn)識作品所反映的社會生活3、學(xué)習(xí)用夸張、對比等諷刺手法刻畫主人公范進(jìn)熱衷功名富貴神魂顛倒的形象。4、認(rèn)識
【摘要】,唯有讀書高。,一舉成名天下知。,富在深山有遠(yuǎn)親。,暮登天子堂。作者介紹----吳敬梓,清,字敏軒,號粒民,晚年又號文木老人,安徽全椒人。代表作《儒林外史》。作品簡介本文選自《儒林外史》,《儒林外史》是清代長篇章回體小說,55回。因讀書人稱
【摘要】應(yīng)是子規(guī)啼不到,故鄉(xiāng)雖好不思?xì)w。莫道還家便容易,人間多少事堪愁。天子重英豪,文章教爾曹。萬般皆下品,唯有讀書高。十年窗下無人問,一舉成名天下知。窮居鬧市無人問,富在深山有遠(yuǎn)親。一士登甲科,九族光彩新。朝為田舍郎,暮登天子堂?!懊髂└哙]有袁體庵者,神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng),喜極發(fā)瘋,笑不止
2024-11-24 23:42
【摘要】人教版初中《語文》第五冊學(xué)習(xí)目標(biāo):一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對比和諷刺的寫法與作用。第一課時教學(xué)內(nèi)容:1、作者簡介2、根據(jù)插圖,復(fù)述課文故事梗概3、課文結(jié)構(gòu)分析A、插圖一B、插圖二C、插圖三D、插圖四4、思考與練習(xí)作
2024-11-11 03:06
【摘要】范進(jìn)中舉吳敬梓《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說,共55回?!叭辶帧奔粗缸x書人這個階層。書中描寫封建知識分子的生活和精神狀態(tài),記載了他們的種種丑行,以及深受其毒害,揭露了科舉制度的罪惡,批判了當(dāng)時黑暗的現(xiàn)實?!度辶滞馐贰方榻B:整體感知:開端:范進(jìn)中了秀才,胡屠戶來賀喜。發(fā)展:本想借錢去鄉(xiāng)試
2024-11-25 21:32
【摘要】吳敬梓掌握下列詞語荒誕(dàn)避諱(huì)荼(tú)毒解(jiè)元作揖(yī)兀(wù)自
2024-11-28 13:21
【摘要】導(dǎo)入新課讀小說不僅能得到藝術(shù)的享受,而且能從中得到對社會、自然、人生的感悟,前面學(xué)過的《我的叔叔于勒》讓我們看到了人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。資本主義社會是這樣,那么封建社會人與人之間的關(guān)系又是怎樣的呢?今天,我們學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》,通過這篇課文的學(xué)習(xí),我們將透過范進(jìn)中舉前后經(jīng)濟(jì)地位和社會地位的變化,看
2024-12-04 03:50
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對比和諷刺的寫法與作用。第一課時教學(xué)內(nèi)容:1、作者簡介3、根據(jù)插圖,復(fù)述課文故事梗概4、課文結(jié)構(gòu)分析A、插圖一B、插圖二C、插圖三D、插圖四5、思考與練習(xí)2、重點詞語作者介紹
2024-11-14 01:36
【摘要】吳敬梓,字敏軒,號粒民,晚年自號文木老人,安徽全椒縣人。__代小說家。著有長篇諷刺小說_________,《文木山房詩文集》等。二、吳敬梓與《儒林外史》清《儒林外史》作者介紹吳敬梓(1701—1754),字敏軒,晚年
2025-01-20 19:25
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對比和諷刺的寫法與作用。第一課時教學(xué)內(nèi)容:1、作者簡介2、根據(jù)插圖,復(fù)述課文故事梗概3、課文結(jié)構(gòu)分析A、插圖一B、插圖二C、插圖三D、插圖四4、思考與練習(xí)作者介紹吳敬
2024-11-28 12:22
【摘要】第一篇:19范進(jìn)中舉教學(xué)案 19范進(jìn)中舉教學(xué)案 教材分析:《范進(jìn)中舉》之前有教讀課《故鄉(xiāng)》、《我的叔叔于勒》、《智取生辰綱》,學(xué)生學(xué)完這三篇教讀課后,能夠?qū)π≌f的特點有所理解,所以能運用已學(xué)知識比...
2024-10-25 03:58
【摘要】今天你積累了嗎老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已形容老年人雖到晚年,但仍雄心勃勃,壯志凌云萬般皆下品,唯有讀書高。十年窗下無人問,一舉成名天下知。朝為田舍郎,暮登天子堂。學(xué)習(xí)目標(biāo):一、感知主要人物形象范進(jìn),理解范進(jìn)形象的典型性。二、理解對比和諷刺的寫法與作用。三、了解封建科舉制度的毒害。
2025-05-15 13:09
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):⒈分析人物的性格特征。⒉體會對比和夸張的諷刺藝術(shù)。⒊探究范進(jìn)喜極而瘋的根源。檢查預(yù)習(xí)自主探究:⒈簡介作者。⒉根據(jù)插圖,復(fù)述課文故事梗概。⒊劃分文章結(jié)構(gòu),概括每部分大意。作者介紹吳敬梓(1701~1754),字敏
2024-08-12 17:50
【摘要】第二課時1探究范進(jìn)、胡屠戶等人物形象;2探究小說人物塑造的特點;3探究小說的諷刺藝術(shù)。一以四人小組為單位,交流自己探究的成果;二小組內(nèi)再深入探究,組長整理完善,準(zhǔn)備班上交流。研讀“范進(jìn)瘋了”這一精彩片斷,仔細(xì)思考下列問題:1、范進(jìn)發(fā)瘋的過程可以分為幾個部分?
2024-11-28 14:56