5千校萬師培訓(xùn)心得[推薦5篇](參考版)
2024-09-07 00:42本頁面
【正文】 加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)， 第 9 頁 共 9 頁 必須堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，注重實(shí)踐育人。 堅(jiān)持實(shí)踐育人，優(yōu)化和完善社會(huì)教育思想道德建設(shè)的本質(zhì)是實(shí)踐。 九、德育具有長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性。 “ 細(xì) ” 即從小事抓起（如請(qǐng)你彎腰，拾起的是你的美德）。工作中在學(xué)會(huì)反思，反思能讓你的心理充滿陽光，反思能讓你得到提高。以活動(dòng)為載體，作活動(dòng)讓學(xué)生展示自己，發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，找到自己的閃光點(diǎn)，找到自己的自價(jià)值。 七、營造校園文化氛圍，挖掘文化內(nèi)涵，建設(shè)適合于學(xué)校實(shí)際的教育實(shí)踐活動(dòng)。重視未成 第 8 頁 共 9 頁 年人的心理衛(wèi)生，積極向他們開展心理健康教育及心理咨詢，關(guān)心他們?nèi)烁竦慕∪l(fā)展，已經(jīng)成為未成年人思想道德教育不可或缺少的重要內(nèi)容。這些因素的綜合影響，是未成年人由心理障礙或心理疾病引發(fā)的惡性事件時(shí)有發(fā)生的重要原因。一方面，隨著改革的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜多變，競(jìng)爭(zhēng)加劇，矛盾凸顯，未成年人在心理上經(jīng)受著強(qiáng)烈的、持續(xù)性的沖擊，心理疾病日益增多；另一方面，未成年人正處于身心發(fā)育時(shí)期，普遍智力發(fā)育較好，但心理脆弱，承受能力差。 六、關(guān)注突出問題，加強(qiáng)未成年人心理健康教育。這就需要我們?cè)陂_展未成年人思想道德教育工作時(shí)，自始至終都堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為中心，充分理解和尊重他們，改變以教育者為中心的思維方式，使未成年人處于教育過程的主體地位；改變 “ 我說你聽 ” 的教育方式，使未成年人由教育過程的被動(dòng)接受者變?yōu)橹鲃?dòng)參與者，在互動(dòng)教育中達(dá)到自我教育的目的，不斷增強(qiáng)教育效果，引導(dǎo)未成年人樹立與改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的新思想、新道德、新觀念。 五、開展互動(dòng)教育，調(diào)動(dòng)未成年人的積極性主動(dòng)性。從這樣的意義上說，社會(huì)是未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)踐課堂，優(yōu)化和完善社會(huì)教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的重要保障。社會(huì)是一本無字教科書，是人生的大熔爐， 社會(huì)中的任何事物都會(huì)潛移默化地在未成年人心中打下深刻烙印。 四、不斷優(yōu)化和完善社會(huì)教育。因此，我們要把培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)業(yè)精神，作為弘揚(yáng)民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，在生動(dòng)活潑、富有成效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中使未成年人增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)勇氣，提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)技能，勤于動(dòng)手，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1