5農(nóng)村素質(zhì)教育調(diào)研報(bào)告(參考版)
2024-09-06 23:06本頁面
【正文】 不要 “ 偏心 ” ，抓好義務(wù)教育，尤其是農(nóng)村義務(wù)教育刻不容緩。 “ 我們要千方百計(jì)， 第 7 頁 共 7 頁 在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點(diǎn)速度，把教 育問題解決好 ” 。只有采取措施徹底改變農(nóng)村孩子接受條件最差的學(xué)校教育的現(xiàn)狀，加強(qiáng)和牢固基礎(chǔ)教育鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)，是農(nóng)村小學(xué)走出困境，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)農(nóng)村教育的發(fā)展。因 此，農(nóng)村教育必須跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，更不應(yīng)該成為被社會(huì)遺忘的角落。其問題的解決也是實(shí)現(xiàn)教育公平、均衡的必經(jīng)途徑。農(nóng)村小學(xué)教育占了義務(wù)教育的半壁河山，必須高度重視它所存在的弊端。 現(xiàn)在社會(huì)就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，大專院校的畢業(yè)生找不到工作的現(xiàn)象很普遍，而這時(shí)許多同 齡的打工者已能基本維持自己的生活了，許多農(nóng)民就會(huì)認(rèn)為 “ 讀書無用 ” 、 “ 多培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生，就多出一個(gè)貧困戶 ” ，這種認(rèn)識(shí)和環(huán)境的存在，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)慢慢減弱。 家長(zhǎng)素質(zhì)較低，督促孩子讀書的意識(shí)淡薄，有的甚至是抱著讓小孩呆在學(xué)校省得他在身邊鬧或四外亂跑的想法把孩子送進(jìn)學(xué)校的。 五、城鄉(xiāng)差距越來越大 在教學(xué)水平上農(nóng)村小學(xué)是無法與城鎮(zhèn)小學(xué)相提并論的，而且差距越來越大，歸結(jié)原因大致有 5 點(diǎn)： 硬件方面，即 教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋，無法為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件 。但目前農(nóng)村小學(xué)不提供住宿，這就造成了部分家比較遠(yuǎn)的學(xué)生上學(xué)的不便，小學(xué)生年齡小，每天來回跑不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且學(xué)生的人身安全也難以得到保障。對(duì)課改實(shí)施引領(lǐng)的力度不大，制約了農(nóng)村學(xué)校新課改工作的順利進(jìn)行。雖然部分教師參加了一定級(jí)別的培訓(xùn)，但是由于受自身素質(zhì)和群體環(huán)境的影響，新課程的轉(zhuǎn)化率不高， 不能
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1