【摘要】《欲速則不達》教學設計豐蔭明德小學孟莉娟教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受齊景公情隨事移，越來越焦急，終于失去理智的心情，懂得事情越緊急，就越不能性急圖快的道理。2、獨立認字學詞練句。認字6個，寫字4個。3、理解“危在旦夕、心急如焚、徒步、索性、焦急”等詞語在課文中的意思。讀相應的古文片段
2024-11-25 02:38
【摘要】1 《欲速則不達》教學設計 教材分析： 本單元的主題是快與慢?？炫c慢是對立統(tǒng)一的關系，快是相對 于慢而言，慢是相對于快而言，主觀感覺起很大作用。解決快與慢 的矛盾，應從主觀上努力：一是要...
2024-08-15 15:53
【摘要】《欲速則不達》教學設計渭源縣清源鎮(zhèn)第二小學劉艷艷教學目標：,理解”心急如焚、危在旦夕、徒步、索性”等詞語在課文中的意思。、自悟、交流等方式，感受齊景公越來越急，終于失去理智的心情，感悟文章所蘊涵的深刻含義：欲速則不達。，感知古代漢語的特點。教學重點：感悟文章所蘊含的深刻含義，并聯(lián)系生活實際說說對“欲速則不達”的理解。教學難點：
2025-04-20 04:23
【摘要】《欲速則不達》教學設計 《欲速則不達》教學設計1教學目標： 1、學會生字“驛、丞、嬰、焚、韁、馭、徒、旦”等。鼓勵學生借助工具書或聯(lián)系上下文來理解。 2、熟讀譯文、古文，并通過學...
2024-12-06 01:06
【摘要】1 ?欲速那么不達?教學設計 教材分析： 本單元的主題是快與慢?？炫c慢是對立統(tǒng)一的關系，快是相對 于慢而言，慢是相對于快而言，主觀感覺起很大作用。解決快與慢 的矛盾，應從主觀上努力：一是...
2024-09-23 04:39
【摘要】《欲速則不達》教學設計教學目的：1.學會認讀生字5個，會寫生字4個；2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“危在旦夕、心急如焚、徒步、索性、焦急”等詞語在課文中的意思；“欲速則不達”的故事經過，用心體會齊景公求“速”時的動作、語言，理解課文內容，讀出自己的情感體驗。：過于性急圖快，反而適得其反，不能達到目的。5．朗讀古文，感悟古文的凝練，讀出古文的韻味。教學重
2025-04-20 04:47
【摘要】高一欲速則不達作文800字 【篇一】 一位畫家幼時興趣廣泛，極強的好勝心使他急于求成卻已無所獲；玉米數目極多，想要一次性收獲，其結果只能是相互擠壓，無一掉下，而一個一個放入卻都可滑...
2025-04-05 12:17
【摘要】欲速則不達議論文素材(10篇) 欲速則不達議論文素材第1篇： 俗話說：“欲速則不達?！边@句話，套用在每件事上，都顯得格外的適合。以前的鄉(xiāng)下地方有些善心人士，會煮茶在路邊給趕路的人解渴，但為了怕趕路...
2024-12-07 00:43
【摘要】第一篇：欲速則不達美文摘抄 有一個小，他很研究生物學，很想知道那些蝴蝶如何從蛹殼里出來，變成蝴蝶便會飛。 有一次，他走到草原上面看見一個蛹，便取了回家，然后看著，過了幾天以后，這個蛹出了一條裂痕，...
2024-10-21 11:37
【摘要】1 四年級語文教案——《欲速則不達》 授課時數：1課時 備課時間：年月日 授課時間：年月日 教學目標： 1、熟讀古文和譯文，對照著理解古文文意。 2、通過自悟、討論、交流等方式，感悟...
2024-08-15 00:27
【摘要】1 四年級語文教案——?欲速那么不達? 授課時數：1課時 備課時間：年月日 授課時間：年月日 教學目標： 1、熟讀古文和譯文，對照著理解古文文意。 2、通過自悟、討論、交流等方式，感...
2024-09-23 05:04
【摘要】1 四年級語文(yǔwén)教案——《欲速則不達》 授課(shòukè)時數：1課時(kèshí) 備課(bèikè)時間：年月日 授課(shòukè)時間：年月日 教學目標： 1、熟...
【摘要】1 四年級語文(yǔwén)教案——?欲速那么不達? 授課(shòukè)時數：1課時(kèshí) 備課(bèikè)時間：年月日 授課(shòukè)時間：年月日 教學目標： 1、...
【摘要】人物簡介?晏嬰（前595-前500年），字仲，謚平，習慣上多稱平仲。山東高密人。春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。以有政治遠見和外交才能，作風樸素聞名諸侯。他愛國憂民，敢于直諫，在諸侯和百姓中享有極高的聲譽。他博聞強識，善于辭令，主張以禮治國，曾力諫齊景公輕賦省刑，漢代劉向《晏子春秋》敘錄，曾把晏子和春秋初年的著名政治家管仲相提并論
2024-12-15 08:38
【摘要】欲速則不達英林中心小學401班執(zhí)教老師：王美緣快慢?驛yì使霍huò?騶zōu子樞shū焚fén?馭yù馬韁jiāng繩生字自學的學習方法查找資料，聯(lián)系上下文來理解，
2024-12-15 08:39
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