四年級語文教案——欲速則不達(參考版)

【摘要】1 四年級語文教案——《欲速則不達》 授課時數(shù)：1課時 備課時間：年月日 授課時間：年月日 教學目標： 1、熟讀古文和譯文，對照著理解古文文意。 2、通過自悟、討論、交流等方式，感悟...

2025-08-07 00:27

2022四年級語文教案——欲速則不達(參考版)

【摘要】1 四年級語文教案——?欲速那么不達? 授課時數(shù)：1課時 備課時間：年月日 授課時間：年月日 教學目標： 1、熟讀古文和譯文，對照著理解古文文意。 2、通過自悟、討論、交流等方式，感...

2024-09-23 05:04

四年級語文教案——欲速則不達(2)(參考版)

【摘要】1 四年級語文(yǔwén)教案——《欲速則不達》 授課(shòukè)時數(shù)：1課時(kèshí) 備課(bèikè)時間：年月日 授課(shòukè)時間：年月日 教學目標： 1、熟...

2025-08-07 00:27

2022四年級語文教案——欲速則不達(2)(參考版)

【摘要】1 四年級語文(yǔwén)教案——?欲速那么不達? 授課(shòukè)時數(shù)：1課時(kèshí) 備課(bèikè)時間：年月日 授課(shòukè)時間：年月日 教學目標： 1、...

2024-09-23 05:04

欲速則不達北師大版四年級語文下冊(參考版)

【摘要】人物簡介?晏嬰（前595-前500年），字仲，謚平，習慣上多稱平仲。山東高密人。春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。以有政治遠見和外交才能，作風樸素聞名諸侯。他愛國憂民，敢于直諫，在諸侯和百姓中享有極高的聲譽。他博聞強識，善于辭令，主張以禮治國，曾力諫齊景公輕賦省刑，漢代劉向《晏子春秋》敘錄，曾把晏子和春秋初年的著名政治家管仲相提并論

2024-12-15 08:38

欲速則不達下載北師大版四年級語文下冊(參考版)

【摘要】欲速則不達英林中心小學401班執(zhí)教老師：王美緣快慢?驛yì使霍huò?騶zōu子樞shū焚fén?馭yù馬韁jiāng繩生字自學的學習方法查找資料，聯(lián)系上下文來理解，

2024-12-15 08:39

北師大版四年級語文下冊欲速則不達2(參考版)

【摘要】北師大版語文四年級下冊第十一單元組織辯論，引出課題并解題。同學們，現(xiàn)在我們分成兩大組來討論一個話題：“快好”還是“慢好”？舉個例子說一說，也可以結合《挑山工》和《和時間賽跑》發(fā)表自己的看法?！?，則不達；見小利，則大事不成?！墩撜Z》這是《

2024-12-17 17:17

欲速則不達教學設計(參考版)

【摘要】1 《欲速則不達》教學設計 教材分析： 本單元的主題是快與慢?？炫c慢是對立統(tǒng)一的關系，快是相對 于慢而言，慢是相對于快而言，主觀感覺起很大作用。解決快與慢 的矛盾，應從主觀上努力：一是要...

2025-08-07 15:53

欲速則不達教學設計(參考版)

【摘要】《欲速則不達》教學設計渭源縣清源鎮(zhèn)第二小學劉艷艷教學目標：,理解”心急如焚、危在旦夕、徒步、索性”等詞語在課文中的意思。、自悟、交流等方式，感受齊景公越來越急，終于失去理智的心情，感悟文章所蘊涵的深刻含義：欲速則不達。，感知古代漢語的特點。教學重點：感悟文章所蘊含的深刻含義，并聯(lián)系生活實際說說對“欲速則不達”的理解。教學難點：

2025-04-20 04:23

北師大版四年級語文下冊欲速則不達2ppt課件(參考版)

【摘要】▲同學們，現(xiàn)在我們分成兩大組來討論一個話題：“快好”還是“慢好”？舉個例子說一說.城關一小焦紅燕同學們，通過讀課文，你能簡要地敘述一下課文的主要內容嗎？▲景公有點太心急了。景公關心丞相的病，以至心急得亂了方寸。

2024-11-25 22:48

欲速則不達教學設計(參考版)

【摘要】《欲速則不達》教學設計 　　《欲速則不達》教學設計1教學目標： 　　1、學會生字“驛、丞、嬰、焚、韁、馭、徒、旦”等。鼓勵學生借助工具書或聯(lián)系上下文來理解。 　　2、熟讀譯文、古文，并通過學...

2024-12-06 01:06

2022欲速則不達教學設計(參考版)

【摘要】1 ?欲速那么不達?教學設計 教材分析： 本單元的主題是快與慢?？炫c慢是對立統(tǒng)一的關系，快是相對 于慢而言，慢是相對于快而言，主觀感覺起很大作用。解決快與慢 的矛盾，應從主觀上努力：一是...

2024-09-23 04:39

欲速則不達教學設計x(參考版)

【摘要】《欲速則不達》教學設計豐蔭明德小學孟莉娟教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受齊景公情隨事移，越來越焦急，終于失去理智的心情，懂得事情越緊急，就越不能性急圖快的道理。2、獨立認字學詞練句。認字6個，寫字4個。3、理解“危在旦夕、心急如焚、徒步、索性、焦急”等詞語在課文中的意思。讀相應的古文片段

2024-11-25 02:38

欲速則不達優(yōu)質課教學設計(參考版)

【摘要】《欲速則不達》教學設計教學目的：1.學會認讀生字5個，會寫生字4個；2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“危在旦夕、心急如焚、徒步、索性、焦急”等詞語在課文中的意思；“欲速則不達”的故事經過，用心體會齊景公求“速”時的動作、語言，理解課文內容，讀出自己的情感體驗。：過于性急圖快，反而適得其反，不能達到目的。5．朗讀古文，感悟古文的凝練，讀出古文的韻味。教學重

2025-04-20 04:47

高一欲速則不達作文800字(參考版)

【摘要】高一欲速則不達作文800字 【篇一】 　　一位畫家幼時興趣廣泛，極強的好勝心使他急于求成卻已無所獲；玉米數(shù)目極多，想要一次性收獲，其結果只能是相互擠壓，無一掉下，而一個一個放入卻都可滑...

2025-04-05 12:17

四年級語文教案——欲速則不達(編輯修改稿)

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四年級語文教案——欲速則不達(已改無錯字)

四年級語文教案——欲速則不達-資料下載頁

四年級語文教案——欲速則不達(參考版)