【總結】《中彩那天》教學設計【教學目標】１．認識本課６個生字，會寫１４個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。２．感受父親誠實、守信的品質，懂得“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”這句話的含義?！窘虒W過程】一、閱讀導語，導入新課１．學生自由閱讀單元導語，讀后交流：這組課文我們要學習什么？我們可以怎樣學
2024-11-21 06:36
【總結】13、坐井觀天教學設計峨蔓鎮(zhèn)中心學校鐘茂玲教學目標：1、認識3個生字，會寫8個字；2、能夠正確、流利地朗讀課文，會分角色朗讀對話；3、理解“井沿”“大話”“無邊無際”等詞語的意思，積累運用。4、理解課文內容，提示“坐井觀天”這則成語的寓意。教學重難點：1、識字、寫字，學會積累運用。2、理解
2024-11-21 05:39
【總結】《看電視》教學設計教學目標：1、認識“全、奇、妙、卻、精、賽、關、掉、完、換、員、寫、音”十三個生字。2、會寫“關、全、完、家、寫、音、爸、我”八個生字，并會用這些生字組詞。3、有感情的朗讀課文，體會家庭成員間的親情。4、初步感知詩歌的韻律美，并喜愛詩歌。教學過程：第一課時一、猜謎語，揭示課題。（多媒體出示）四四方方
2024-11-22 02:27
【總結】《化石吟》教學設計【教學目標】１、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。２、理清詩歌結構，把握詩歌的主要內容。３、培養(yǎng)學生的科學精神和探索未知世界的興趣?！窘虒W重點】感受詩歌的思想感情，體會詩歌節(jié)奏韻律之美；調動學生的課外積累，發(fā)揮學生豐富的想像力。【課前準備】預習課文，結合生物課了解生物的進化；拜訪教師或專家，了解化石。寫
2024-11-22 02:37
【總結】人教課標版四年級下冊第三單元《營養(yǎng)午餐實踐活動課》教學設計教學內容：新課標人教版四年級下冊第48－49頁。教學目標：1、了解營養(yǎng)與健康常識，培養(yǎng)學生運用簡單的排列組合、統(tǒng)計知識解決問題的能力。2、能根據營養(yǎng)專家的建議，運用正確的數學思想方法分析、調配成科學、合理的午餐菜式。學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，學會與他人合作。3、懂得科學、合理的
2024-11-24 19:36
【總結】筆算乘法教學設計馬惠蘋教學內容：數學書60頁例1。教學目標：掌握多位數乘一位數的筆算乘法的方法，并會正確地進行計算。教學用具：小黑板教學過程：一、板書課題今天我們來學習筆算乘法（板書課題），本節(jié)課的學習目標是：掌握多位數乘一位數的筆算乘法的方法，并會正確地進行計算。（出示投影，生齊讀）
2024-11-24 18:26
【總結】課目第14課自畫像年級二年級上冊執(zhí)教車瑞芳教學程序教學活動媒體運用嘗試教學創(chuàng)設情境，為自己畫像。教師巡視找出典型作業(yè)。作業(yè)評析交流，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的問題：完整性問題構圖問題繪畫概念化問題播放背景音樂。利用投影儀展示學生的自畫像作品。創(chuàng)設情境1、創(chuàng)設情境
2024-11-26 05:31
【總結】《孔子拜師》教學設計李永果教學目標：針對文本特點和孩子的學習特點，我確定了這樣的教學目標：1、準確地認讀“兼”等7個生字，通過聯(lián)系上下文，結合生活經驗等方式，理解“遠近聞名、淵博、風餐露宿、日夜兼程、風塵仆仆、學無止境””等詞的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中了解孔子的求學經過
2024-11-23 13:38
【總結】《講信用》教學設計楊林中心小學李海燕教學目標：1、知識與能力：認識本課生字新詞，讀懂課文內容，在具體的語言環(huán)境中培養(yǎng)學生的品詞析句能力。2、過程與方法：引導學生抓住人物的語言、動作和神態(tài)等描寫，細讀悟情，品讀悟理，從而揭示文章的主旨。3、情感態(tài)度和價值觀：有感情地朗讀課文，感悟宋慶
2024-11-22 03:47
【總結】《誰先走》教學設計教學內容：北師版五年級數學上冊第101—103頁的“誰先走”及練一練第1、4題。教學目標：1、通過游戲規(guī)則的討論，進一步體驗不確定現(xiàn)象中事件發(fā)生的等可能性和游戲規(guī)則的公平性。2、能設計對雙方都公平的游戲規(guī)則。3、體驗在生活中學數學、用數學的價值，感受學習數學的樂趣。教學重點：分析、判斷游戲規(guī)則的公平
2024-11-24 17:52
【總結】《瓜果飄香》教學設計教學目的1、認識瓜果的基本形狀和了解色彩運用發(fā)的規(guī)律。2、初步了解觀察性繪畫的基本方法。3、增強親近生活的熱烈情感。教學重點：認識瓜果的基本形和了解熟悉色彩運用的基本知識與方法。教學難點：豐富學生的創(chuàng)造想象。
2024-11-21 22:09
【總結】《找因數》教學設計教學內容：找因數教學目標1．在用小正方形拼長方形的活動中，體會找一個數的因數的方法，提高有序思考問題的能力。2．在1—100的自然數中，能運用多種方法，正確寫出指定自然數的所有因數。教學過程：（一）創(chuàng)設情境，激情導入師：同學們喜歡做拼圖的游戲嗎？請你拿出準備好的12個小正方形拼一拼，看誰
2024-11-21 02:01
【總結】第一篇：《敬畏自然》教學設計x 《敬畏自然》教學設計 【教學意圖】 《敬畏自然》一文是對大自然、人在宇宙中的地位、人和自然關系的重新認識與思考。作者對長期支配人們的一些觀念進行了質疑，并提出了“...
2024-10-28 23:01
【總結】《師恩難忘》教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。3、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會田老師出色的口才文筆。教學重點：認識并正確、規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。教學難點：通過對課文語言文字的朗讀品味，體會田老師出色的口才文筆。課時安排：1課時
2024-11-21 02:41
【總結】《慈母情深》教學設計一、教材分析《慈母情深》是以“父母之愛”為主題的一篇略讀課文，文章選自著名作家梁曉聲的親情小說《母親》。作家懷著一顆感恩的心攝取了少年時期生活的一個鏡頭：辛勤勞作的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事。“一元五角錢”看似是微不足道的小錢，但是對于當時一個經濟拮據的家庭，對于一個每個月只能賺27元工資還要養(yǎng)育5
2024-11-21 03:19
鄂ICP備17016276號-1