烏塔教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(參考版)
2024-11-25 02:00本頁面
【正文】 （四）、課外延伸 根據(jù)自身的生活能力，虛擬一次旅行，具體地寫出旅途經(jīng)歷，并寫出自己的一些感想。這一設(shè)計(jì)我認(rèn)為有三個功能： 檢測的功能； 情感釋放的功能。 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生討論： （ 1）烏塔如何掌握游歷歐洲的路線？ （ 2）烏塔不怕一個人路上碰到危險嗎？ （ 3）烏塔都到過哪些地方？ （ 4）你覺得烏塔是個怎樣的孩子，你是從哪些地方體會到的？如果我是烏塔，你想對我說些什么？ 讓學(xué)生在討論中了解烏塔的自立精神 ；有主見而不盲動；膽大心細(xì)，會待人接物??從而懂
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