教研活動(dòng)計(jì)劃20xx精選(參考版)
2024-09-06 15:29本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績(jī)，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。 透過(guò)課堂教學(xué)的研究，把教科研有機(jī)地結(jié)合起 來(lái)。 規(guī)范課題研究制度，按照實(shí)施方案的要求，重新調(diào)整各個(gè)子課題的進(jìn)程。 (三 )、密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)科研工作。中高段數(shù)學(xué) “ 用數(shù)學(xué) ” 的教學(xué)研究，低 段 “ 計(jì)算算理 ” 的教學(xué)，重點(diǎn)是計(jì)算潛力及思維潛力的培養(yǎng) 。以課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為抓手，全面評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)，落實(shí)教師課堂教學(xué)水平等次的評(píng)估。以課堂教學(xué)為主陣地，規(guī)范、導(dǎo)引教學(xué)研究。用心開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，為教師間的資源共享努力搭建平臺(tái)。 加強(qiáng)校本教學(xué)研究，繼續(xù)以信息卡為紐帶開(kāi)展教研活動(dòng)，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定資料，定計(jì)劃，保證教研的實(shí)效性，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要深入課堂進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，并對(duì)授課教師提出指導(dǎo)性推薦，透過(guò)互相聽(tīng)評(píng)課提高課堂教學(xué)效率，到達(dá)共同進(jìn)步。每一課都有自己的教學(xué)反思 。每周進(jìn)行一次教研活動(dòng) 。學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于 5000字。 三、主要工作措施 (一 )進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì) 組織教師參加各級(jí)教研部門組織的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。各課題組結(jié)合各自課題，列出具體實(shí)施計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成狀況等。組織全體教師，用心開(kāi)展國(guó)培項(xiàng)目七個(gè)專題學(xué)習(xí)的研討，在研討中展示自我，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 組織教師開(kāi)展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。 完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng) 。 認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局精神，組織教師理論學(xué)習(xí)。 二、主要任務(wù) 認(rèn)真開(kāi)展新課程教科研活動(dòng)。以人為本，堅(jiān)守全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和管理理念。 課題研究小組上交相關(guān)資料。課題研究小組組織制定活動(dòng)計(jì)劃 開(kāi)展名師示范引領(lǐng)課活動(dòng) 推薦參加許昌市課改論文評(píng)選活動(dòng) 十月份： 開(kāi)展達(dá)標(biāo)課活 動(dòng) 課題研究小組開(kāi)展活動(dòng) 啟動(dòng)名師工程 十一月份： 優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng) 課題研究小組開(kāi)展活動(dòng) 十二月份： 總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開(kāi)展教研課活動(dòng)。制訂教研組教研計(jì)劃。榮獲縣市 “ 名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師 ” 稱號(hào)的教師，學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì) 200元、 100 元、 50 元，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時(shí)，分別加 5 分、 3 分、 1 分，對(duì)高層次的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先思考。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的 名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。 嚴(yán)格過(guò)程管理。成員由有關(guān)處室主任、教研組長(zhǎng)組成。 (四 )工程的組織管理 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育 教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研潛力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。 創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái)，比如：定期開(kāi)展全校性的公開(kāi)課、研究課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高 。
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