教研活動計劃20xx精選-資料下載頁
2024-09-06 15:29本頁面
【正文】 根據(jù)實施方案要求，重新調(diào)整子課題。各課題組結合各自課題，列出具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成狀況等。 提煉、推薦教師文章發(fā)表。 三、主要工作措施 (一 )進一步加強理論學習，提高教師隊伍素質(zhì) 組織教師參加各級教研部門組織的學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術和教學方法。 營造濃濃的學習氛圍，領導及骨干教師堅持一周一次業(yè)務講座，鼓勵教師認真學習與學科教學密切相關的理論知識，寫好學習筆記，用新的理念指導、約束自己的工作行為。學習筆記每學期不少于 5000字。 每位教師在業(yè)務學習上要做到：勤聽課、勤研課、勤評課、勤反思 。每周進行一次教研活動 。每次教研活動提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應辦法 。每一課都有自己的教學反思 。每學期上交一篇成型的教 學經(jīng)驗總結。 學校領導及教師要深入課堂進行隨堂聽課，并對授課教師提出指導性推薦，透過互相聽評課提高課堂教學效率，到達共同進步。 (二 )開展豐富的教研活動，夯實校本研究。 加強校本教學研究，繼續(xù)以信息卡為紐帶開展教研活動，做到定時間，定地點，定資料，定計劃，保證教研的實效性，增強團體精神和協(xié)作意識。以教研組為龍頭，提高教研實效性，本學期以教學質(zhì)量為重點，在教學有效性行為上下力氣，建立以 “ 個人反思，同伴互助，專業(yè)引領 ” 為核心要素，以教學反思，交流研討，結對幫扶，專題講座，聽課、評課、課改沙龍等形 式的校本教研制度，加強教學的開放，教學新秀的獻課、教學案例的評選交流，創(chuàng)設有利于教師教學研究的機制。用心開展網(wǎng)絡教研，為教師間的資源共享努力搭建平臺。透過聯(lián)片教研到達兄弟校間的共同提高。以課堂教學為主陣地，規(guī)范、導引教學研究。以教研室舉行的三優(yōu)評選為契機，促進教師轉變教學行為，提高教學設計潛力，最大潛力提升教學效益。以課堂教學標準為抓手，全面評價教師課堂教學，落實教師課堂教學水平等次的評估。本學期開展課堂教學大比武活動：中高段語文完整課例的教學，低段語文拼音課、識字課教學 。中高段數(shù)學 “ 用數(shù)學 ” 的教學研究，低 段 “ 計算算理 ” 的教學，重點是計算潛力及思維潛力的培養(yǎng) 。英語、科學、社會以學科進行教學研究，如：如何提高學生的學習潛力，如何拓寬學生知識面，激活思維潛力，提高記憶力等。 (三 )、密切聯(lián)系教學實踐，加強科研工作。 加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進展狀況，協(xié)調(diào)有關問題的解決。 規(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調(diào)整各個子課題的進程。各課題組要結合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成狀況等。 透過課堂教學的研究，把教科研有機地結合起 來。每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關課題，進行探索、總結，在各自的教學中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進行有機結合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學活動中嶄露頭角。 改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。 認真組織實驗階段性驗收，并及時總結。 四、逐月活動安排 (略 ) 教學工作計劃
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