師傅帶徒弟心得體會(huì)_師傅帶徒弟工作總結(jié)(參考版)
2024-09-06 15:06本頁(yè)面
【正文】 看了師傅帶徒弟心得體會(huì)的人還看了： ?？陀^地看待這一個(gè)學(xué)期的行動(dòng)，不足之處也不少。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。 最后，它讓我意識(shí)到自身的諸多不足。她要努力吧自己磨練成優(yōu)秀的教師。她的好學(xué)和執(zhí)著讓我感動(dòng)，從中可以看出，她在自發(fā)地努力。炎熱的暑假，她顧不上休息，一直堅(jiān)持充電，自學(xué)教育理論，自己備課，模擬講課，邀請(qǐng)我提意見(jiàn)，向我提出自己的困惑。 師徒結(jié)的活動(dòng)讓我們覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。互相聽(tīng)課，互相交流，聽(tīng)課本記錄的內(nèi)容正面用完了用反面，交流的話也由課堂教學(xué)到班級(jí)管理以及作業(yè)布置和與家長(zhǎng)的溝通。王語(yǔ)軒經(jīng)常主動(dòng)要求我聽(tīng)她課，我們經(jīng)常切磋，教室里常有我倆同進(jìn)同出的身影。但我校的青年教師是幸運(yùn)的，因?yàn)閾碛辛艘粋€(gè)學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)。這一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。 首先它鮮活地再現(xiàn)了青年強(qiáng)烈的求知欲和滿腔的熱情。相信今后通過(guò)自己不斷的努力，一定會(huì)很快成為學(xué)校的骨干力量。鑒此，我以為河南省公安機(jī)關(guān)采取 “ 師傅 ” 、 “ 徒弟 ” 結(jié)對(duì)幫扶、跟蹤培養(yǎng)、職責(zé)共擔(dān)、績(jī)效捆綁等，深入開(kāi)展 “ 師傅帶徒弟 ”活動(dòng)的做法，值得學(xué)習(xí)借鑒。徒弟 “ 學(xué)藝 ” 不精，又豈能接好班，把公安事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大、推向前進(jìn)。這對(duì)師傅而言，他們心里也知道，今天他是 “ 徒弟 ” ，明天就是同事，往后還有可能成為自己的領(lǐng)導(dǎo)，因此，當(dāng)師傅的對(duì) “ 懶徒弟 ” 大都采取容忍的態(tài)度，更不會(huì)擺出 “ 嚴(yán)師 ” 的架勢(shì)對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)教育。再說(shuō)，新民警缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)法辦案不免有些 “ 毛手毛腳 ” ，萬(wàn)一在執(zhí)法辦案上出點(diǎn)差錯(cuò)，師傅自然脫不了干系，所以老民警也 “ 怕 ” 帶 。因?yàn)?，時(shí)下，大都基層單位都實(shí)行績(jī)效考核。而 “ 現(xiàn)在沒(méi)有師傅一說(shuō)了 ” 、 “ 現(xiàn)在的徒弟吃不消帶 ” 、 “ 帶出徒弟，餓死師傅 ” 等聲音到是時(shí)有耳聞。 然而，近幾年，人們發(fā)現(xiàn) “ 師傅帶徒弟 ” 這項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，在有些公安基層單位開(kāi)展的并不令人滿意。 多少年來(lái)，公安機(jī)關(guān)一大批熱愛(ài)公安工作、經(jīng)驗(yàn)豐富、忠于職守的老民警，抱著對(duì)公安事業(yè)無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)新民警的殷切希望，把在幾十年公安工作中積累的富貴經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地傳授給新民警，使得一批又一批新民警很快熟悉公安業(yè)務(wù)，并成為執(zhí)法辦案、調(diào)解矛盾糾紛、維護(hù)穩(wěn)定、處置突發(fā)事件、搶險(xiǎn)救災(zāi)、服務(wù)群眾的行家里手。而我以為在全面深化公安改革的新常態(tài)下，公安機(jī)關(guān)深入開(kāi)展 “ 師傅帶徒弟 ” 活動(dòng)，不僅有助于新民警的成長(zhǎng)進(jìn)步，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力、戰(zhàn)斗力 ，傳承公安機(jī)關(guān)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng) 。 也許，有的同志會(huì)說(shuō)， “ 師傅帶徒弟 ” 是我們公安機(jī)關(guān)的老傳統(tǒng)了，并無(wú)新意 。 師傅帶徒弟心得體會(huì)范文 5 為提升新警素質(zhì)能力，助推新警成長(zhǎng)，河南省公安廳于日前決定，在全省公安機(jī)關(guān)深入開(kāi)展 “ 師傅帶徒弟 ” 崗位練兵活動(dòng)。我寫(xiě)了大量的教育教學(xué)、反思，做了大量的，而且自己在師徒幫帶活動(dòng)的推動(dòng)下，我的教育教學(xué)各方面了有進(jìn)一步提升。因?yàn)槲也粌H是學(xué)生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師的老師，豈敢稍有放松。雖然我已有三十多年的教齡，但我絲毫沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)年輕教師的備課、上課要求來(lái)對(duì)照自己的工作進(jìn)行自查。 三、師傅在幫帶活動(dòng)中的收獲 作為師傅，我在教育教學(xué)上，盡量用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響徒弟。主動(dòng)聽(tīng)課，并和師傅共同反思，總結(jié)。抓緊時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并學(xué)用于實(shí)
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