小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃范文(參考版)
2024-09-06 15:02本頁(yè)面
【正文】 其他計(jì)劃 。 各類教學(xué)資料的收集、整理、歸檔。 提交教學(xué)工作總結(jié)、校本教研工作總結(jié)等。 期末前的作業(yè)、備課、單元過(guò)關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課等教學(xué)常規(guī)檢查 (期末考試前 )。 4— 6 年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)。 十二月份： 朗讀比賽。 準(zhǔn)備鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人研究課。 拉鏈?zhǔn)秸n堂教學(xué)評(píng)比，即：組織各學(xué)科各年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。 十月份： 迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估 作業(yè)、備課、單元過(guò)關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查 (期中考試前 ) 1— 3 年級(jí)數(shù)學(xué)教研組校本教研活動(dòng) 搞好期中復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試， 十一月份： 召開期中考試質(zhì)量分析會(huì)。 1— 3 年級(jí)語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng) 征集課堂教學(xué)模式，確定課堂教學(xué)特色。 四、各月安排 九月份 制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，制定學(xué)校、教研組、教師個(gè)人校本教 研工作計(jì)劃，制定教學(xué)進(jìn)度安排。為此，對(duì)學(xué)校布置的一切工作不拖沓，按質(zhì)按量及時(shí)完成，才能分散教師的任務(wù)，減輕教師的壓力，達(dá)到短時(shí)高效，要高度重視此項(xiàng)迎檢工作的開展與落實(shí)，要明確人人肩負(fù)著迎檢重任，人人承擔(dān)著迎檢責(zé)任和義務(wù)，對(duì)學(xué)校交給的工作勇于承擔(dān)，樂于接受，識(shí)大體，顧大局，最終使這次省教育督導(dǎo)評(píng)估工作順利通過(guò)并成績(jī)喜人。 全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估。 (2)經(jīng)營(yíng)自己的博客，學(xué)校定期對(duì)每位教師的博客給以關(guān)注和監(jiān)督，督促大家學(xué)習(xí)、反思呈現(xiàn)博客中，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)反思，會(huì)宣傳，加大對(duì)外的知名度。加大網(wǎng)絡(luò)教研力度，加大派教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽課的力度，學(xué)習(xí)者做好記錄和反思，讓外出學(xué)習(xí)時(shí)間不浪 費(fèi)，有成效。 加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做好博客管理，參與網(wǎng)絡(luò)論壇，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。 (4)控制學(xué)生的作業(yè)總量：小學(xué) 2 年級(jí)一般不留書面家庭作業(yè)， 4 年級(jí)不超過(guò) 40 分鐘， 6年級(jí)不得超過(guò) 1 小時(shí)。每次單元過(guò)關(guān)都要對(duì)班內(nèi)成績(jī)做簡(jiǎn)要分析，對(duì)班級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英總分前五名學(xué)生給以證書獎(jiǎng)勵(lì)，必要時(shí)給以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì)，同時(shí)在教室后黑板張榜表?yè)P(yáng)。 (3)利用單元過(guò)關(guān)，狠質(zhì)量。讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性，不完成作業(yè)的嚴(yán)重后果。要求教師在備課前，認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，深入掌握教材、教參，查閱有關(guān)資料，務(wù)必使所教知識(shí)精準(zhǔn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。 (9)中心校質(zhì)量抽測(cè)年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) 每學(xué)期期中期末檢測(cè)中，中心校都要抽測(cè)一個(gè)年級(jí)，被抽測(cè)年級(jí)成績(jī)?cè)谌?zhèn)前三名的，學(xué)校要給對(duì)應(yīng)教師物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量，做好作業(yè)批閱工作。健康教育課每?jī)芍芤还?jié)，由體育教師上。下午放學(xué)靜校后，聽到辦公鈴聲教師立刻走進(jìn)辦公地點(diǎn)進(jìn)行備課、批改作業(yè)，或在教室內(nèi)輔導(dǎo)后進(jìn)生，放下一切與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情投入教學(xué)工作。周三，各年級(jí) 1 班早自習(xí)英語(yǔ)，周四各年級(jí) 2 班早自習(xí)英語(yǔ)，其余各班語(yǔ)數(shù)學(xué)科，班主任自行安排，英語(yǔ)教師做好周三周四早自習(xí)的巡視工作。 (6)充分利用好早自習(xí)和午自習(xí)的時(shí)間。真正達(dá) 到聽了、學(xué)了、思了、收了的目的，學(xué)期末評(píng)比聽課記錄并記入考核。 (4)加強(qiáng)隨堂聽課的力度，從開學(xué)第一天開始，教學(xué)主任不定期深入課堂聽課。 (2)保證 40 分鐘的教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)禁在學(xué)生上課的 40 分鐘內(nèi)欺占學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間做其他事情。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)管理，提高科學(xué)管理的力度。手段要 “ 新 ” ，要求教師熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)達(dá)到整合。教法要 “ 活 ” ，倡導(dǎo)個(gè)性化，要求教師要有自 己的特色。 (1)科學(xué)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量的有力保障，本學(xué)期的評(píng)價(jià)工作進(jìn)一步做了新的調(diào)整和完善，針對(duì)學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行公平、公正、公開的賦分評(píng)比。其他組教師每組評(píng)選 2 人為本學(xué)期教研先進(jìn)個(gè)人，并納入學(xué)期考評(píng)。包括每次活動(dòng)的通知、流程、記錄、反思、設(shè)計(jì)、個(gè)人發(fā)言材料、活動(dòng)總結(jié)、錄像、照片等收集齊全，規(guī)整裝訂。 (4)每次活動(dòng)的形式、內(nèi)容都由組長(zhǎng)安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。 ) (2)學(xué)校、各教研組組長(zhǎng)、教師個(gè)人圍 繞學(xué)校校本教研研究主題制定校本教研工作計(jì)劃。4— 6 語(yǔ)文教研組，組長(zhǎng)李亞梅 。共建立四個(gè)教研組，即 1— 3語(yǔ)文教研組，組長(zhǎng)，任愛艷 。 修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。 (3)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校綜合實(shí)踐的課題方案和計(jì)劃，在 日常的教育教學(xué)中實(shí)施研究，把課題研究落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作中去。 (2)理念是
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