小學教務處教學工作計劃范文(存儲版)
【正文】 、英總分前五名學生給以證書獎勵，必要時給以物質獎勵，以資鼓勵，同時在教室后黑板張榜表揚。 (2)經(jīng)營自己的博客，學校定期對每位教師的博客給以關注和監(jiān)督，督促大家學習、反思呈現(xiàn)博客中，會學習，會反思，會宣傳，加大對外的知名度。 1— 3 年級語文教研組校本教研活動 征集課堂教學模式，確定課堂教學特色。 十二月份： 朗讀比賽。 各類教學資料的收集、整理、歸檔。 提交教學工作總結、校本教研工作總結等。 準備鎮(zhèn)級學科帶頭人研究課。 四、各月安排 九月份 制定本學期教學工作計劃，制定學校、教研組、教師個人校本教 研工作計劃，制定教學進度安排。加大網(wǎng)絡教研力度，加大派教師外出培訓、學習、聽課的力度，學習者做好記錄和反思，讓外出學習時間不浪 費，有成效。 (3)利用單元過關，狠質量。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。下午放學靜校后，聽到辦公鈴聲教師立刻走進辦公地點進行備課、批改作業(yè)，或在教室內(nèi)輔導后進生，放下一切與教學無關的事情投入教學工作。 (4)加強隨堂聽課的力度，從開學第一天開始，教學主任不定期深入課堂聽課。教法要 “ 活 ” ，倡導個性化，要求教師要有自 己的特色。 (4)每次活動的形式、內(nèi)容都由組長安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。 修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務能力和教學水平，優(yōu)化教學過程，構建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。因此，提高質量義不容辭，提高質量名正言順，我們要理直氣壯抓質量，毫不動搖抓質量，狠抓教學的過程性監(jiān)控，絕不放松。 修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務能力和教學水平，優(yōu)化教學過程，構建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。 科學教師要積極開展實驗教學和探究性學習活動，實驗室管理人員必須為實驗教學服好務，落實實驗準備工作。 ， 36 年級書法輔助課程安排專任教師任課，保證上課內(nèi)容和時間，規(guī)范書法課程教學。改進學校教學質量監(jiān)測體系，全部學科和全部年級開展校級質量監(jiān)測，認真落實質量監(jiān)測方案，引導教師、家長樹立正確的質量觀，增強監(jiān)測工作的科學性、規(guī)范性，充分發(fā)揮監(jiān)測工作的評價導向功能。 小學教務處教學工作計劃 一、推進 “ 卓越課堂 ” 行動計劃，加強課程建設，提高教學質量 根據(jù)區(qū)教委和進修學院推進 “ 卓越課堂 ” 行動計劃，貫徹執(zhí)行 “ 卓越課堂 ” ，重點在課堂上使用導學精要，推進課堂教學變革。 做好春季通風，保持室內(nèi)空氣清新，做好各班晨檢與消毒工作，及時進行檢查與督促，制定切實防控方案，有效防止傳染病的發(fā)生。 以 “121” 工程為載體，做好學校美育工作。 重視積累工作。 (1)扎實開展集體備課，凝聚集體智慧。 實現(xiàn)主題式校本教研和課題牽動式校本教研。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。 結合書香家庭評選地契機，假期安排教師進行了讀書，并根據(jù)讀書撰寫心得體會，本學期適時召開讀書交流會，分享讀書 成果，學校要繼續(xù)加強教育教學雜志的管理，向教師推薦好的文章進行閱讀，給教師提供充足的讀書資源，讓教師有書看，有精品書讀，為教師的專業(yè)成長保駕護航。 科學謀劃新學期工作，對各項工作進行及時計劃。 小學教務處教學工作計劃范文 一、基本思路 201x 年上半年我校教學工作的總體思路是以《教育強市內(nèi)涵建設行動計劃》為指引，以全面提高教育教學質量，促進教育內(nèi)涵均衡發(fā)展為目標，以構建高效課堂為重點，實施 “ 課堂教學效率推進年 ” ，認真貫徹落實教育工作年度任務，強化德育工作、加強教學規(guī)范、教師校本培訓為主線，以 “ 六個一 ” 工程為載體，建立本校教學質量監(jiān)測制度，努力踐行 “ 先學后教、當堂訓練 ” 教學模式，促進樺甸十小教育教學質量的不斷提高和學生的全面發(fā)展，真抓實干開創(chuàng)樺甸十小教育教學新局面。 積極進行課堂教學改革，開展人生教育《培養(yǎng)學生寫字能力，促進學生全面發(fā)展》為突破口，打造課堂教學特色。 加強理論學習，不斷充實自我。根據(jù)我校專任教師的實際情況，加強對班主任書寫能力的訓練，以便更好地硬筆書法的教學，從而使我校人生教育課題《培養(yǎng)學生寫字能力，促進學生全面發(fā)展》落到實處。 我校有 8 名特崗教師，除于玲鑒是上學期新分來的，其余特崗教師都有兩三 年的工作經(jīng)驗。 加強個體聽課，使課堂教學指導更具針對性。 重視優(yōu)等生，關注潛能生，力爭不同學生得到不同的發(fā)展。 以 “ 五個二工程 ” 為載體，做好體育教學工作。美術教師結合所教年級做好美術小組學生作業(yè)展評工作。 要嚴
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