實習教師心得總結精選10篇全文(參考版)
2024-09-06 14:57本頁面
【正文】 我會繼續(xù)努力的，加油吧！?。?。讓我們在這體會著酸甜苦辣，感受這作為老師的光榮。我會朝著一名老師前進，會向著新時代合格的老師前進。我們帶著雙重的身份，在這里學習、工作和生活。 實習還在繼續(xù)，我會繼續(xù)這種心態(tài)下去。每天從教室門 口走過都會叫著 “ 熊老師，好 ” ，這種對于我們來說是最好不過了，雖然我罰了他們，但他們都不會記仇。但我們也不能太隨著他們，有些地方我們也該嚴肅就要嚴肅，不然他們就不把你當回事。面對這樣的學生我們應該要加以耐心，就像對待自己的弟弟妹妹一樣。對待事情要一絲不茍，對待學生要一視同仁。這樣子是何等的辛苦，體會 到這是何等的艱辛。每天我看到班主任都要從早上七點半左右到教室，一直要到下午四點多才能回家。以前我總覺得老師不是很容易 嗎，只要照著書上的說，說完就可以下課了。 一分耕耘一分收獲，在這實習的過程中我們深刻體會到了。 在 這節(jié)課中學到了許多，課前要做好充分的準備，面對一些突發(fā)的狀況我們一定要沉著的應對，不要自亂陣腳。完全沒有想到的是在課上有很多莫名的突發(fā)狀況，比如說有同學無緣無故的朝同學大笑，把垃圾丟到同學的課桌上等等。隨著我們來到了學校，我們開始了差不多每天的三點一線，我也開始了我的第一堂課。 從一開始在學校動員大會上聽到前幾屆帶隊老師的經(jīng)驗介紹，讓我們初步了解了頂崗實習的內(nèi)容和重要性。在這一個多月中，有著許多的酸甜苦辣。 實習教師心得總結篇 10 一分耕耘一分收獲 時光飛逝，轉眼間實習已經(jīng)一個多月了。加上有時候我對他們很嚴厲 ，所以有些學生還是受我管教，在我對他們講紀律的時候，最后還是能夠遵守。雖然學生在你的堂上吵鬧，并不是他們不喜歡你，而是你不夠嚴厲，他們不怕你，更像是同伴，或者學生更愿意以一種姐姐的方式跟實習老師相處。跟她們一起經(jīng)歷了教師這個職業(yè)的酸甜苦辣，我們聚一塊的時候就談論班上的學生，各種吐槽。教師語言是一門學問，我在接下來的一段時間里會不斷練習，爭取在實習結束時掌握語言藝術和說話技巧。我在實習過程中就出現(xiàn)過以上錯誤。同時還要根據(jù)教材文本內(nèi)容的主次，詳 略，難易程度不同，確定自己相適應的語速語調變化，力爭教師的教學語言和教學內(nèi)容和諧，與教學過程和諧。 教師的教學語言不僅要講究藝術，更要注意說話技巧。教學語言的首要前提是動情，然后有趣。學生在參與學習的過程中，如果能夠達到樂此不疲的境地，就歸功于教師語言趣味性。我感到很欣慰。這位主考官就相當?shù)挠哪?，你猜他怎么樣批改的？他批了六個字 “ 所以我不敢娶 ” ，他將錯就錯，把錄取的 “ 取 ” 寫成娶妻的 “ 娶 ” 。所以要想做一名出色的老師，就要想法設法錘煉自己的語言，力求生 動幽默，激發(fā)起學生的興趣。一個教師，即使做不到口若懸河、滔滔不絕，但最起碼要讓我們的語言生動有趣，學生才會喜歡我們的課。 實習教師心得總結篇 8 在我看來，作為一個教師首先要注意自己的說話，要練習自己的口才。不同的學 生有不同的性格，對于調皮搗蛋的學生不能溫柔相待，需要訓斥的時候還要訓斥；對于臉皮薄或自尊心比較強的學生，還需要細心相待。最后倆人終于和好， __也發(fā)自內(nèi)心的笑了?？赡苄睦锏恼系K， __情緒一直不太高。還有就是讓他們真誠看著對方的眼睛，想一想這大半學期來的互相幫助和快樂的事情，直到笑了為止。了解情況之后，我并不想以說教的形式去批評他們，而是讓他們自己解決?？赡苡捎谡Z言的障礙，聽不太懂到底是因為什么，大概就是琛淇不小心碰到了 __， __跟他說話的時候態(tài)度又不是太好，倆人的倔脾氣同時上來了就釀成了后果。之后我先回到班里，問了周圍學生他倆的情況，他們也不是特別了解，只知道倆人生氣的過程。厲害，一副受了委屈的樣子。這次鬧矛盾后， __他也不哭，低著頭不說話，由于天氣比較熱，滿頭的大汗。來到這里從班主任那里了解到他家是離異家庭，所以有時候會多關注一些他的情緒。在平均分 40 幾分的班級，每次他的分數(shù)不會低于 100 分，這次還在全年級中總名次排到了第四位。這兩個學生的情況我基本是了解的。在一切恢復正常后，出門詢問情 況。 首先，我先讓鬧矛盾的兩個同學先去教室外站著。原以為在優(yōu)秀學生中不會出現(xiàn)的情況，突然發(fā)生讓我有點措手不及。打破平靜的是突如其來的一場打架事件。我希望未來能把我所學習到的知識都運用到實踐中，成為一名優(yōu)秀的教師及優(yōu)秀的班主任。但有的時候，學生討論是因為對老師的授課內(nèi)容感興趣，這時候我們可以先讓學生進行小組討論，討論完之后再讓學生分享。 而在控堂方面，如果學生太吵鬧，大部分的時候老師都不用過多的話，直接停下來，靜靜地看著吵鬧的學生，學生就會自己意識到自己的問題并安靜下來。其次，班會課上不能以講解為主，要適當?shù)卮┎鍒D片以及視頻，我們也可以分享老師自己有趣的經(jīng)歷，提高學生的學習興趣。在講解一個主題的時候，不要有太多的理論講解，要把理論性的東西變成更通俗易懂，更具象化的事物，我們可以先用正面的例子告訴學生這樣做的好 處，讓
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