教科版必修二41功04(參考版)
2024-11-24 03:28本頁(yè)面
【正文】 θ θ ?? s in)90c o s ( m g lm g lW G ??? ? 090co s ?? ?lFW NFN ?? s in)s in( mg llmgW ?＝合 功的拓展研究 2 如何求變力做功？（留待以后學(xué)習(xí)） F 。 。（ 等效思想 ） 3 、功的一般表達(dá)式?cosFlW ? ?cos1 FllFW ???sin2 FF ??cos1 FF? ?cos1 ll ? ?cos2 ll ??cos1 FlFlW ??，正負(fù)不表示方向，僅表示做功的性質(zhì)。 探究 “功”的來(lái)歷和 做 功的因素 。在不知不覺(jué)中 ，順其自然地完成了整節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)，又為后面的探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式設(shè)下伏筆，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到功和能是緊密聯(lián)系在一起的，自然地為后面的教學(xué)做好鋪墊、打好基礎(chǔ)。 本節(jié)課通過(guò)五個(gè)問(wèn)題的設(shè)置（見(jiàn)板書方框部分的內(nèi)容），層層推進(jìn)，一環(huán)緊扣一環(huán)，每一個(gè)問(wèn)題的探究和下一個(gè)問(wèn)題的引出都很自然，符合學(xué) 生的認(rèn)知規(guī)律。 拓展推廣研究并留下新的問(wèn)題情境： 提出問(wèn)題： 功的計(jì)算式 ?cosFlW ? 不適用于變力做功，那么對(duì)于物體在受到變力作用下 發(fā)生了一段位移做功的情況是不是有新的求變力做功的理論和方法呢？例如用水平力 F 拉伸彈簧 L 的距離，如何求這個(gè)變力做功呢？（留下懸念，為第五節(jié)探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式埋好伏筆。 求 ： 拉 力 F 所 做 的 功 。因此，一般在中學(xué)物理中我們約定，計(jì)算功位移都以地面為參考系。 上例中，若物體在光滑斜面上向下滑行過(guò)程中，斜面同時(shí)往后退，試判斷重力和支持力做功的性 質(zhì)。因此幾個(gè)力對(duì)一個(gè)物體做功的代數(shù)和，等于這幾個(gè)力的合力對(duì)這個(gè)物體所做的功。 例 質(zhì)量為 m 的物體沿著傾角為 ?的光滑斜面下滑 L 的距離，斜面保持不動(dòng)，求物體所受的各力做功多少？物體的合 力做功多少？ 解： ?? s i n)90c o s ( m g lm g lW G ??? ? 090c o s ?? ?lFW NFN NFG WWm g llmgW ??? ?? s i n)s i n(＝合 我們發(fā)現(xiàn)：物體所受合力做 的功恰等于各力做功的代數(shù)和?？梢?jiàn)，功是標(biāo)量，正負(fù)不表示方向，僅表示做功的性質(zhì)。而能量沒(méi)有方向性。 得出：力做功的效果表現(xiàn)為物體在力的作用下能量發(fā)生了變化（增加了或減少了）。 1J等于 1N的力使物體在力的方向上發(fā)生 1m的位移時(shí)所做的功。例 如某個(gè)力做了－ 10J的功，可以說(shuō)這個(gè)物體克服這個(gè)力做了
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