教科版科學(xué)三上比較柔韌性教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】比較柔韌性教學(xué)背景在這一課里，學(xué)生們將繼前一課比較材料的硬度后，研究木頭、金屬和塑料三種材料的柔韌性，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，比較出三種材料的不同。比較柔韌性，首先要讓學(xué)生明白柔韌性是指什么，怎么比較。所謂柔韌性是指物體在受力變形后,不易折斷的性質(zhì)。在這一課里，可以從三種材料受力后的彎曲度來(lái)比較它們?nèi)犴g性的大小。與前一課比較硬度不同的是，比較柔韌性，要

2024-11-24 03:26

教科版科學(xué)三上比較柔韌性(參考版)

【摘要】這些物品是用哪些材料做的？為什么要用這些材料做？塑料制品塑料的優(yōu)點(diǎn)?不易生銹?輕?絕緣?柔韌?易燃燒重新塑形塑料循環(huán)使用的標(biāo)志找一找你帶來(lái)的塑料瓶上的循環(huán)使用標(biāo)志在哪里？塑料的缺點(diǎn)?容易老化?易燃燒產(chǎn)生有毒氣體?不易分解針對(duì)塑料的缺點(diǎn)，你在使用這

2024-11-16 17:48

教科版科學(xué)三上比較柔韌性課件(參考版)

【摘要】這些物品是用哪些材料做的？為什么要用這些材料做？塑料制品塑料的優(yōu)點(diǎn)?不易生銹?輕?絕緣?柔韌?易燃燒重新塑形塑料循環(huán)使用的標(biāo)志找一找你帶來(lái)的塑料瓶上的循環(huán)使用標(biāo)志在哪里？塑料的缺點(diǎn)?容易老化?易燃燒產(chǎn)生有毒氣體?不易分解針對(duì)塑料的缺點(diǎn)，你在使用這

2024-12-04 01:14

教科版科學(xué)三上比較柔韌性教學(xué)簡(jiǎn)案(參考版)

【摘要】科學(xué)概念：1．物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。2．柔韌性是指物體在受力度形后，不易折斷的性質(zhì)。過(guò)程與方法：1．用簡(jiǎn)單測(cè)量的方法檢驗(yàn)材料的物理性質(zhì)，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。2．選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)定性描述材料。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1．發(fā)展對(duì)物質(zhì)

2024-12-06 12:41

教科版科學(xué)三上比較柔韌性課件2(參考版)

【摘要】這些物品是用哪些材料做的？為什么要用這些材料做？塑料制品塑料的優(yōu)點(diǎn)?不易生銹?輕?絕緣?柔韌?易燃燒重新塑形塑料循環(huán)使用的標(biāo)志找一找你帶來(lái)的塑料瓶上的循環(huán)使用標(biāo)志在哪里？塑料的缺點(diǎn)?容易老化?易燃燒產(chǎn)生有毒氣體?不易分解針對(duì)塑料的缺點(diǎn)，你在使用這些

2024-12-04 01:14

20xx秋教科版科學(xué)三上33比較柔韌性(參考版)

【摘要】比較韌性撐桿發(fā)生了什么變化？韌性的認(rèn)識(shí)韌性是指物體在受力變形后，不易折斷的性質(zhì)。公平？一樣長(zhǎng)比一比，哪種材料更韌一樣寬形狀一樣用的力大小一樣以下3種物品誰(shuí)的韌性更好呢？你能想出一種比較的方法嗎？比一比，哪種材料更韌木棒金屬棒塑料棒實(shí)驗(yàn)步驟

2024-12-15 05:08

20xx秋教科版科學(xué)三上33比較柔韌性1(參考版)

【摘要】點(diǎn)此播放教學(xué)視頻這些物品是用哪些材料做的？為什么要用這些材料做？做一做?柔韌性是指物體受到外力變形后不易折斷的性質(zhì)。?比較一下木條、卡紙、金屬、塑料的柔韌性？紙，分別標(biāo)上尺子沒(méi)有伸出桌面時(shí)重物的位置和彎曲后到達(dá)的位置，然后用尺子測(cè)量它們的長(zhǎng)度。如圖所示：、厚度的木條、卡紙條、鐵片和塑料條上分別

2024-12-15 05:08

20xx秋教科版科學(xué)三上33比較柔韌性4(參考版)

【摘要】許多物品需要具有韌性、能變形，但不斷裂。這兩種物品，誰(shuí)的韌性更好一些呢？木條塑料用木條和塑料條分別去取同樣重的兩桶水，觀察塑料條和木條的變化情況，你會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？木條塑料條塑料變了，沒(méi)有斷，木條先是彎了，最后斷了。?我們把像剛才這樣塑料條受力變形后，不易折斷的特點(diǎn)叫＿＿＿。柔韌性

2024-12-15 05:08

小學(xué)科學(xué)比較柔韌性(參考版)

【摘要】這些物品是用哪些材料做的？為什么要用這些材料做？塑料制品塑料的優(yōu)點(diǎn)?不易生銹?輕?絕緣?柔韌?易燃燒重新塑形塑料循環(huán)使用的標(biāo)志找一找你帶來(lái)的塑料瓶上的循環(huán)使用標(biāo)志在哪里？塑料的缺點(diǎn)?容易老化?易燃燒產(chǎn)生有毒氣體?不易分解針對(duì)塑料的缺點(diǎn)，你在使用這

2024-10-21 14:06

nf柔韌性ppt課件(參考版)

【摘要】三、柔韌性柔韌性是指關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度的大小。?良好的柔韌性可增加運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)的活動(dòng)幅度；?增加美感；?對(duì)動(dòng)作的隨意支配能力更加精確；?提高了運(yùn)動(dòng)的效率；?降低運(yùn)動(dòng)損傷的易發(fā)性，特別是肌肉拉傷；?保持肌肉的良好功能（彈性、爆發(fā)力等）?有利于預(yù)防肌肉僵硬及肌肉勞損。1、柔韌素質(zhì)的生理基礎(chǔ)決定柔韌素

2025-01-15 09:24

教科版科學(xué)三上比較水的多少教學(xué)設(shè)計(jì)2(參考版)

【摘要】《比較水的多少》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版三上年級(jí)《水和空氣》單元第四課教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：液體具有一定體積，液體的體積是可以測(cè)量的。過(guò)程與方法：通過(guò)多種比較液體多少，使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位測(cè)量液體的體積。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到比較的方法是多種多樣的，對(duì)比較的方法進(jìn)行分析和統(tǒng)一，有助于確定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)

2024-11-24 03:26

教科版科學(xué)三上螞蟻教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】《螞蟻》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察，讓學(xué)生了解出螞蟻的身體特點(diǎn)。2、嘗試解決觀察螞蟻過(guò)程中碰到的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注、親近小動(dòng)物的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):觀察螞蟻方法的探究指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：觀察螞蟻方法的探究。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入今天老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友,大家猜猜它是誰(shuí)？師

2024-11-24 03:25

教科版科學(xué)三上金魚(yú)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】臨河小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：三年級(jí)科學(xué)主備人：朱紅俠第周第1單元第1課時(shí)間月日課題第六課金魚(yú)教學(xué)目標(biāo)1、魚(yú)類(lèi)有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。2、金魚(yú)用鰭游泳，用腮呼吸。3、金魚(yú)和螞蟻具有相同的生命特征。

2024-12-06 12:12

教科版科學(xué)三上水教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《水》的教學(xué)設(shè)計(jì)五棵樹(shù)鎮(zhèn)小學(xué)陸蘭一、教材分析：《水》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（教科版）小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元的起始課，是在學(xué)生已具有相關(guān)水的知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是對(duì)有關(guān)水已有知識(shí)的分類(lèi)和梳理，并以此認(rèn)識(shí)水的三種形態(tài)之后構(gòu)建物體可分為固體、液體和氣體三類(lèi)的科學(xué)概念，又為今后構(gòu)建水、空氣的科學(xué)概念打基礎(chǔ)。二

2024-12-04 15:22

教科版科學(xué)三上比較水的多少說(shuō)課稿設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】說(shuō)課稿一、前言各位老師，我說(shuō)課的內(nèi)容是教科版三上第四單元“水和空氣”單元的第4“比較水的多少”，下面我就介紹一下我對(duì)于本課教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)以及設(shè)計(jì)過(guò)程中自己的一些想法。二、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、《比較水的多少》一課的教學(xué)過(guò)程，我共設(shè)計(jì)了四大版塊。第一版塊是創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，第二

2024-12-06 12:40

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