【正文】 謝謝大家，我的演講完畢 ! 。 儲存陽光，必有遠芳。 正如那首禪詩中寫道： 春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪， 若無閑事枝頭掛，便是人間好時節(jié)。 林清玄也曾說 “ 人生不如意十之八 /九，要常想一二，忘記八 /九 ” 生活總有這樣或那樣的煩憂，你若每天愁眉苦臉，生活也會陰云密布，你若心情明朗，快樂也會多些。相反，一個人如果不再相信真善美，那么看到和擁有的世界就必然充滿罪惡、 丑陋。 生活是一面鏡子，你對他笑，他就對你笑，你對它哭，他就對你哭，很多人都認同這樣的生活態(tài)度，然而很少人卻能夠做到這樣的態(tài)度。善良，是人性中最好的情懷，是世間最美的花開。 善良的人，懂得憐憫，更懂得尊重。無論相貌 ，無論出身，善良的心是最美的。內(nèi)心美好的人燦爛祥和，不但自己氣質(zhì)如蘭，與內(nèi)心美好的人相處，更如同烈日下于清幽處細品香茗，寒風中于瑟縮時沐浴暖陽，身心伴著愛，寧靜、祥和的喜悅。不以物喜，不以已悲，做個內(nèi)心美好的人，這個世上則無可惱之事。活著，本就是一場修行，把復雜簡單化。你的內(nèi)心若是灰色，你眼里的世界便昏暗無光 。世間發(fā)生的所有事，都是心境的折射。心若光明，人生便一路芬芳。 有人說，人心是身上的燈，心若光明，世界便光明 。 心理健康演講稿范文的篇 15 敬愛的老師，親愛的同學們 : 大家早上好，我是高一班的。這些都不能算是心理健康的學生。而對生活和社會適應不良的學生就容易產(chǎn)生出各種心理行為問題。 第四方面是社會適應力： 人是生活在現(xiàn)實環(huán)境中的，社會適應能力對個人的生活和學習有重要意義。還有些學生總是不承認自己某些方面的缺點，總是覺得自己是正確的，別人都在冤枉他。甚至有些學生對自己無法彌補的缺陷，也能安然處之，有時還會自我安慰。我們常發(fā)現(xiàn)有些同學喜歡獨來獨往，把自己封閉起來，這些都是人際關(guān)系不健康的表現(xiàn)，不能算是心理健康的學生。 第二方面是人際關(guān)系： 心理健康的學生既有好朋友，又樂于與人交往。結(jié)果焦慮過度，甚至害怕回學校，對學習產(chǎn)生逃避的心理。 2 、是能排除學習中各種憂慮。這種過于強烈和過于落后的學生都不能算是心理健康的學生。有些學生，對自己的要求過高，一心想成為全班第一、第二，結(jié)果總是對自己不滿意 。這里所說的滿足感，實際上就是一種學習上成就感。 學生的主要任務是學習，心理健康的學生首先是能夠?qū)W習的，能在學習中獲得智慧和能力，并將 學習得來的智慧和能力用于進一步的學習上面。今天我們主要講心理健康，那么，怎樣去判斷我們自己的心理是否健康呢 ?下面，我從我們小學生的 學習、人際關(guān)系、自我認識、社會適應四方面進行分析，同學們請認真聽聽，對照自己是否符合心理健康的要求。 今天， 我在國旗下講話的主題是 “ 做個心理健康的孩子 ” 。 ” 隨時隨地地反省自己的內(nèi)心，那同學們離圣賢君子的德行就不 遠了。久而久之，你對善惡是非的判斷能力就會越來越強，知道什么是自己該多做的，什么是不能做的事。 ” 當我們發(fā)現(xiàn)別人身上有自己不具備的優(yōu)點時，咱門應通過觀察、反思和模仿，慢慢地我身上也同樣具備別人的優(yōu)點 。第二個特點是它很干凈，我們洗澡、洗衣服、做清潔都離不開它，這是因為它把臟東西全帶走了，咱門做人也要像水一樣，謙卑溫和，并且走到哪里，干凈到哪里，真正做 到一個能管住自己，愛護包容他人的學生。 《道德經(jīng)》上有一句： “ 上善若水，水善利萬物而不爭。 ” 并熱情地幫人拿行李，主動帶著客人參觀我們的學校時，這一刻就能溫暖人心。當我們洗漱后，把物品放回原處，擺放整齊，不給別人添麻煩時，就能溫暖人心 。當有同學失落無助時，你呆在他身邊默默地陪伴或者說句肯定的話，就能溫暖人心 。 謝謝大家 ! 心理健康演講 稿范文的篇 13 親愛的同學們： 大家好 ! 新的一周又開始了 !天氣也漸漸地變冷了，同學們都換上了厚厚的衣服。如果每名同學都能真正擁有一個健康、充實、向上的今天，就一定會擁有一個成功、輝煌、幸福的明天。讓我們對自己的未來充滿信心和激情，對學習和工作飽含毅力和熱情，對身邊的人擁有無限的關(guān)愛、包容和真情。 無數(shù)事實證明：高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習慣是一個人的最高學歷、人生的最大魅力和成功的最大競爭力。讓我們防御心流感，擁有健康的心理。心流感的具體表現(xiàn)很多，就不一一列舉了?？傁氚咽虑樽龊?，在做事時卻 不用心。陶冶情操、完成學業(yè)本來是自己的事還得需要他人去看管，而同學生日等無關(guān)小事卻主動為之 心理矛盾：雖然喜歡清雅潔凈的環(huán)境，自己卻高聲喧嘩、亂扔紙削 。物質(zhì)追求越來越高、心理追求卻越來越低 。高雅的文學不愛問津，低俗的小報愛不釋手。聽課學習等 (正事 )時萎靡疲憊，閑事時卻 激情高漲 。還有些人還引以為榮、跟隨效仿。同學間可以為一點小事大傷和氣，還可以為一點小事幫人打仗、不計后果，從某種角度講，友情變成了利益的結(jié)合體、團伙的代名詞，這完全失去了友誼的高尚和諧的本意。 它在青少年中的具體表現(xiàn)是： 情 感混亂：他們可以為電視劇淚流滿面，卻將親人的好心叮囑斥為羅嗦。雖然注重追逐物質(zhì)快樂，但卻感覺精神失落，既不愿回憶過去，又不能面對眼前，更不想憧憬未來，整天雖然笑語歡歌，但背后卻始終是揮之不去的迷惘。 心理健康演講稿范文的篇 12 尊敬的全體教師、親愛的同學們： 從 20__年就有雜志和媒體報道，現(xiàn)今在社會上流行著一種嚴重影響人心理健康的傳染病 — 心流感，又被稱為現(xiàn)代病，尤其在青少年中發(fā)病率最高、危害性最大。 讓我們一起參與多彩的活動，汲取知識的營養(yǎng)，迎接陽光生活每一天讓我們一起承受蛻變的煩惱，分享成長的快樂，讓青春像花兒一樣燦爛愿我們每位同學擁有健康的身心、強健的體魄、堅強的意志。主動學習心理健康方面的知識，積極參與學校各項活動用正確的態(tài)度看待 心理健康問題。開誠心，布大度。推心置腹的談話就是心靈的展示，學會主動與父母、老師和同學進行交流，為個性健康發(fā)展注入愛的陽光。 基于此，我希望同學們能學會： 用愛裝點生命。素質(zhì)教育、和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。所以作為中學生一定要關(guān)注心理健康問題，學會正確認識、合理調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)。 %的學生認為自己人緣比較好是受歡迎的， %的學生認為自己是心情開朗的。 這些都是中學生中常見的心理問題和障礙?？倱淖约悍b不整潔愛照鏡子等。 適應不良：對學校的各種科目都不喜歡，對學校生活不適應，學習困難。 情緒不穩(wěn)定：心情時好時壞，學習勁頭時高時低，對同伴、家長和老師一會兒親近，一會兒疏遠。 人際關(guān)系敏感：總感覺別人對自己不好，不理解、不同情自己 。 由于身體的快速增長、激素分泌的急劇增多以及學習的重重壓力，都能導致許多心理問題： 抑郁：總覺得苦悶、無精打采、提不起干勁。 同學們，來吧，相約 “” ，關(guān)愛自我，構(gòu)建和諧心靈！共度心理健康日！ 謝謝大家！ 心理健康演講稿范文的篇 11 同學們、老師們 ： 學習是一項艱苦的腦力勞動，在學習過程中難免會遇到許多困難和挫折，所以我們要取得優(yōu)秀的學習成績，掌握更多的科學文化知識，沒有意志，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。 給生命多一點關(guān)愛 —— 我們每天可以對自己說句鼓勵的話，相信自己會做得更好。 多進行交流 —— 一個人在生命路途上前進時，若不隨時與同伴交流溝通，便會很快落伍 。即意味著同學們首先應自愛，由愛自己而推廣為愛他人，擁有健康的心理，給自己創(chuàng)