師德師風(fēng)主題演講稿范文6篇(參考版)
2024-09-06 13:11本頁面
【正文】 既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心與職責(zé)去關(guān)心每個學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一 座永遠(yuǎn)不倒的豐碑 ! 多謝 ! 師德師風(fēng)主題演講稿范文相關(guān)： 。 作為一名新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。 譚千秋教師為了學(xué)生犧牲了自我寶貴的生命，用愛與職責(zé)挽救了四個家庭的幸福，他誓死保護學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。而他那張開的雙臂成為了永恒。有這樣一位教師，用自我的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋教師。僅有那些在最危難時期，在 學(xué)生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與職責(zé)的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。我們要愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切。 是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。此刻，他的成績穩(wěn)步上升。應(yīng)對這樣的一個學(xué)生，我沒有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開導(dǎo)，多次做 他的思想工作。 在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學(xué)生。 為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以 “ 開縣優(yōu)秀教師群體 ” 為榜樣，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待 每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn) 師德師風(fēng)主題演講稿篇 6 作為一名剛工作不久的年輕教師來說，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生，用愛鑄師魂。 ” 陶先生又掏出第四塊糖說： “ 你已認(rèn)錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了。 ” 男生將信將疑地接過糖果，陶先生又說： “ 據(jù)我了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女同學(xué)，說明你有正義感， ” 陶先生拿出了第 三塊糖。陶行知掏出一塊糖遞給他： “ 這是獎勵你的，因為你比我按時來了。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。陶行知先生曾對教師說 過這樣一句話： “ 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。 教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團結(jié)和合作，對學(xué)生的尊重和愛護，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。 孔子曰：其身正，不令而行 。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識。有的人把主要精力放在 “ 第二職業(yè) ” 上，對本職工作得過且過，敷衍了事 。教師工作的 “ 示范性 ” 和學(xué)生特有的 “ 向師性 ” ，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著 踏上了艱巨而漫長的育人之路。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是 “ 傳道 ” ，即教授做人的道理，第二才是知識技能。 ” 我想，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。 師德師風(fēng)主題演講稿篇 5 現(xiàn)代教育家蔡元 培先生曾這樣說過： “ 要有良好的社會，必先有良好的個人 。雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。當(dāng)聽到他們驕傲的談起“ 我們老班 ??” 時 。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時 。曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚 。 付
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