小學二年級班主任計劃范文(參考版)
2024-09-06 13:08本頁面
【正文】 班主任工作計劃 。 讀書筆記展評活動 。 班級圖書角、古詩園地建設 。 四：具體活動安排 制定教研組蓓蕾讀書活動計劃。 “ 主題閱讀 ” 讀書活動。每月初舉行上個月 “ 讀書之星 ” 的表彰，每學期舉行一次 “ 讀書大王 ” 的表彰。讀完一本書，由語文教師檢查后記錄下書名，發(fā)給 “ 小書迷 ” 卡片一張 。 ，開展 “ 每周一詩 ” 誦讀活動，每天的語文課利用課前兩分鐘背誦古詩。 。 。與其他班級之間建立 “ 好書交換站 ” ，定期舉行 “ 好書換著看 ” 活動。 三：活動措施 ，讓學生有書可讀。利用學生訂閱的報刊。 1.“ 誦經(jīng) ” ，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，以《課程標準》推薦詩文為依據(jù)，結合《古詩文誦讀手冊》進行，六年每個小學生背誦古詩詞不少于 70 篇。 指導學生形成選擇鑒賞書籍的能力。 培養(yǎng)學生養(yǎng)成閱讀經(jīng)典詩文的良好習慣。在教師、學生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園，通過讀書活動的開展，促進學生讀好課外書，拓展視野，全面提高學生的綜合語文素養(yǎng)，建設書香校園。 小學二年級班主任計劃范文 一：指導思想。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。 口語交際教學要提前做好準備，教學時重視創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣和點撥引導，放手讓學生的口語交際能力。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。 繼續(xù)復習 鞏固漢語拼音，讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。 (2)本單元的主題課文是帶說明和記敘性的，因此讀通，讀好，讀懂成了重要目標之一。 (3)本單元的主題課文是帶說明和記敘性的，因此讀通，讀好，讀懂成了重要目標之一。既動口，又動手，走出校門，擴展自己的視野。 教學目的： (1)在識字、讀書的同時，吸引學生關注科學，愛科學。 (2)正確、流利、有感情的朗讀課文。 (4)口語表達要說完整，說清楚。 (2)會認 44 個生字，會寫 40 個生字。 第七單元： 教學內容：識字、課文《紅領巾真好》、《清澈的湖水》、《淺水洼里的小魚》、《父親和鳥》、語文園地七。能用自己喜歡的、習慣的、獨特的方式識字，有識字的愿望和興趣。 (4)學習觀察周圍的人和事，在生活中體會關愛，理解真情。 (2)正確流利有感情 地朗讀課文，背誦詩歌，理解課文內容。 教學目的： (1)會認 52 個生字，會寫 38 個生字。 (2)聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 (3)聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 教學目的： (1)通過閱讀諺語，童話、兒歌，聯(lián)系生活實際，懂得團體合作的道理，領 悟到在生活中與人友好相處。 (2)引導學生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。 (3)啟發(fā)學生大膽想象，編輯故事。 教學目的： (1)初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。 (2)引導學生在讀中感悟蘊涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶。 (3)引導學生在學習過程中搜集有關資料，加深對祖國的了解。 教學目 的： (1)初步感知三字經(jīng)這種語言形式，感悟豐富的文化內涵。學習部首查字法，學會按部首個漢字歸類，認識部首。學習部首查字法，學會按部首個漢字歸類，認識部首。 教學目的：通過學習與學校有關的詞組，詩歌、故事，結合生活實際，感悟，發(fā)現(xiàn)學校生活的豐富多彩。隨文認識 62 個生字，寫好 42 個生字。通過看、找、畫、寫、做等各種有趣的活動，積累詞匯。 教學目的：通過閱讀與秋天有關的四字詞組、韻文、古詩等，結合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美好，領悟大自然的美麗與神奇。結合活動，用
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