初中地理教研組工作計劃5篇(參考版)
2024-09-06 12:42本頁面
【正文】 隨著教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時代的需要，教師要加強課題研究，做到 “ 以研促教 ” ，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。讓更多的學(xué)生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。 促成教師樹立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究 “ 自主學(xué)習(xí) ” 的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。加大對青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，提高年輕教師的教育教學(xué)能力，為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力。 定期對青年教師進(jìn)行聽課、評課和教學(xué)指導(dǎo)工作。繼續(xù)開展好集體備課，公開課和評課活動，要求每位老師都要每一課的導(dǎo)學(xué)案，并寫好公開課的反思，來促進(jìn)課堂教學(xué)。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。爭取會考中取得優(yōu)異成績。 隨著新課改的深入，各位教師必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)素養(yǎng)，改變原來的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。為提高本組成員教研水平和課題研究能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神、積極向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順利完成初一年級教學(xué)工作，初二的地理會考工作，貫徹落實先進(jìn)的教育教學(xué)理念，本著務(wù)實與求真態(tài)度。 各教師要積極參加校、縣、市組織的公開或研究或觀摩課的競賽活動，爭取獲獎，為學(xué)校贏得榮譽。 初中一、二年級的課改學(xué)習(xí)，按既定方案、時間穩(wěn)步實施并取得新進(jìn)展。 三、教學(xué)措施： 大力開展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇最佳教學(xué)模式。圍繞本期課堂主攻方向，地理教師要上一堂對外公開課。 教研組工作要突出 “ 研究 ” 。 在提高教師的 學(xué)科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟問題，及時與教材進(jìn)行有機的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實際?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。 充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開課堂教學(xué)，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。 堅持集體備課制度。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。 加強本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組教研、教學(xué)的活動情況進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。 初中地理教研組工作計劃 4 一、基本情況分析： 新學(xué)期面臨的形勢是深化課堂教學(xué)改革，實施生命 化課堂基本理念，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。 分析近幾年的中考題，研究中考形勢。 四、復(fù)習(xí)進(jìn)度 第一周第五章 第二、三周第六章 第四周第七章 第五、六周第八章 第七周 —— 總復(fù)習(xí) 五、措施 積極參與集體備課，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，并解決疑難問題。通過組織年級的集體備課、研究課、聽課調(diào)研等活動，努力在教師中形成重研討、重實踐、重反思、重互動的教研空氣，及時總結(jié)課改經(jīng)驗與成果，反思與解決教學(xué)過程中存在的主要問題。在學(xué)校教育和教學(xué)改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組，會認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校 教改精神，知難而上，在新的學(xué)期，決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教育教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升，體現(xiàn)在對教學(xué)規(guī)律的摸索和探索
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