【正文】 憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，我將繼續(xù)奮斗在農村教育戰(zhàn)線上。 作為一名教師，我覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道，特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。 在工作中，我尊敬領導，團結同事，能正確處理好學生、教師、領導之間的關系。上課時面向全體學生 ,鼓勵學生積極思考 ,大膽發(fā)言 ,及時予以肯定表揚。 四、求學上進有收獲 我大膽探索新的教學方法與教學手段。作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤 其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。 三、關愛留守兒童，注重后進生轉化工作 我校多數(shù)為農村孩子，近年來，外出務工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關心他們的學習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃 與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。在實際工作中，我主動向老教師學習，虛心接受別人意見和建議，并經 常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。 二、努力學習，提高自身素質和業(yè)務能力 在工作中，我深深地認識到，時代在前進，社會在發(fā)展，在深化教育改革、全面推進素質教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天，不學習是不行的，從而樹立終身學習的思想。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。我還說：我的兩個心房，一個裝的 39。我常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。我認為：教師身上社會賦予了很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領受這些美麗光環(huán)的同時，更應該去恪盡 職守，努力適應時代的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。其事跡主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 一、積極加強思想道德建設，提高思想素質 在政治上，我認真學習、宣傳并貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，積極認真地參加政治學習，按時收看時事新聞，了解國家政策和國家大事等。在近 __年教學生涯中，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團結同志，為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。 回首過去，展望未來，作為新世紀的優(yōu)秀教師，一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產黨員，相 __老師會用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚起學生未來理想的風帆。利用中午課余等時間對學困生進行一對一學習幫扶，取得了不錯的效果。他鼓勵學生主動學習，在自學自悟建立自己的學習方法，在互動釋疑中積極參與到課堂中來，讓學 生成為課堂的主人，給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現(xiàn)的機會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學生互動起來，讓課堂活起來；解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發(fā)展。 三、快樂教學，練師德 _老師是一名數(shù)學教師，當一名出色的數(shù)學教師是他努力的方向。 記得在參與三、一班的主題隊會時，孩 子們說：我們都很幸運，也很幸福，因為遇到了愛我們的家長，遇到了特別棒的老師。發(fā)現(xiàn)問題，他總是積極跟科任老師溝通，同時及時與家長交流，弄清楚產生問題的原因，耐心、細心地與孩子交通心談，幫助他們發(fā)自內心的改變。作為一名班主任老師師，在教育教學過彭中， _老師始終堅持以學生為本的指導思想，關 愛學生，努力培養(yǎng)學生正確的 `人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生。指導的 _老師在縣級賽課獲得二等獎。從此以后，_老師始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以為學生一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與學生相處的橋梁，來溫暖學生的心靈；在教學中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極投身到學校三環(huán)五步課題教學改革中，主動承擔課題研究任務，課改中走在了教師的前列并取得了一定的成績。為此，他積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。在工作崗位上他嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項工作任務；作為一名共產黨員，他時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學生方面，他能做到言傳身教，以自己的人格魅力去感化學生，贏得師生的好評。 欣喜之余，馬老師絲毫沒有懈怠。他認真履行工作，積累管理經驗，指導各備課組開展教學工作。一份耕耘，一份收獲，馬老師勤勉的工作換來了豐碩的成果，歷屆學生高考一本上線人數(shù)都達 20 人以上。 從事教育事業(yè)，既要仰望星空，也要腳踏實地。他始終把關心、愛護學生作為自己行為的最高準則，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。在這 16 年中馬老師共擔任了 10年班主任，2 年年級組長，帶出了 7 屆高考畢業(yè)生，每一屆的成績都非常優(yōu)異。愛是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠的愛才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。邵煥文老師三十年如一日地工作在邊遠窮困的農村小學，三十年如一日地矢志不渝地從事著最平凡的教師工作，三十年如一日地用滿腔熱忱去熱愛著教育事業(yè)，不愧為平凡清貧中的一支紅燭，盡自己的所能，傾自己的心血為農村的孩子照亮一片光明的前程，為農村教育事業(yè)奉獻自己全部的力量。在 “ 五小 ” 作品競賽中，他輔導邵晶同學 “ 新型塑料壺 ” 榮獲湖北省青少年小發(fā)明三等獎。因為他離不開他的學生，他離不開他的教育事業(yè)。鄉(xiāng)親 們七手八腳將她送往醫(yī)院，邵老師利用午休時間來到醫(yī)院，握住妻子的手說了聲 “ 對不起 ” ，妻子沒說什么，因為她知道丈夫愛教育的苦衷啊。 上有高堂，下有幼子，家務事繁多瑣碎，邵老師顧不處這些，從沒有因家務事而請假，而這切都落在妻子身上，妻子可以說是這個家的功臣。而邵老師只在雙休日的兩天完成了最基本的喪禮就回到學校上課。 公而忘私，教而忘家，邵老師做到了：在學生眼中，他是一位好老師，在父親眼中，他是一個不孝之子；在妻子眼中，他不是一個好丈夫。首先要爺爺奶奶改變觀念，改變溺愛孫子的做法，然后找學生談話，做細致的思想工作。邵老師看在眼里，痛在心里，決定無論如何要把這個孩子教育好。教書先要育人，邵老師就是這樣履行著一個教師的職責，一個班主任的職責。由于疏于管教，有些學生很小就學壞了，思想很成問題。這三十年，中國農村的經濟、思想都發(fā)生了巨大變化，學生的情況也發(fā)生了很大的變化。 教學、家訪、做學生思想工作，邵老師樣樣干得好、干得細。三十年來，邵老師送走了一 批又一批學生，看著一批又一批的孩子從七、八歲的懵懂頑童長成二十幾歲的意氣風發(fā)的少年。 熱愛學生才能熱愛教育，才能獻身教育事業(yè)。晨曦透過窗戶照在孩子漸漸紅潤的臉龐上，也照在邵老師鬢間斑斑的白發(fā)上，不顧一夜的疲勞，他又迎著朝陽趕往學校上第一節(jié)課。第二天早晨，王應珍同學平安地脫離了危險。情急中，邵老師連忙安排好其他學生，自己背起王應珍，往幾里外的村衛(wèi)生所一路跑去。 春花最美麗，孩子最可愛；但更可愛的是那些熱愛孩子們，愛生如子的老師。一次次，一回回，三十年來，經邵老師的手整修的校舍雖然只有那么幾間，但它們經過多次維修，一直用到現(xiàn)在。經常是一忙就是一整天，別的教職工都回家了，邵老師還在學校忙得不亦樂乎。該教學點地處落后地區(qū)，經濟條件落后，教學條件艱難：學校只有平房幾間，而且年久失修，一遇雨天，教室里就 “ 雨腳如麻無斷絕 ” 。 邵煥文，武穴市龍坪鎮(zhèn)牛車小學教師。人們常把教師比作紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；而長年工作在鄉(xiāng)村小學，幾十年如一日地奮戰(zhàn)在艱苦的條件下的鄉(xiāng)村小學教師便是平凡清貧中的紅燭，他們默默地發(fā)光發(fā)熱，不問報酬，不計名利。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。 一份耕耘，一份收獲。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行交流，匯報他們在校的情況。還有一些班上的 留守孩 由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把 動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒 作為關心學生的座右銘。 作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。 俗話說： 在其位、務其職、思其政。特別是經我指導過的 ___、 ___、 ___等新教師在參加縣優(yōu)質課競賽中多次獲得一等獎。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。 __年獲得市優(yōu)秀教學論文一等獎； __年獲縣優(yōu)秀教學論文一等獎；縣教導主任評課、說課均獲二等獎；我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。我抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。 二、認真教學，潛心教研。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。 我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。 讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲 是我事業(yè)追求的目標； 學高為師，德高為范 是我的自律信條。目前是 學校三年級語文教師兼班主任。 __年以來擔任學校教導主任。十幾年來，我辛勤耕耘，用愛心、耐心和智慧，把夢想一點點變成現(xiàn)實！ 我喜歡這樣一首小詩： “ 有一首歌最為動人 /那就是師德 /有一種人生最為美麗 /那就 是教師 /有一種風景最為雋永 /那就是師魂 /不要說我們一無所有 /我們擁有同一顆火熱的太陽 /我們擁有同一片廣博的天空 /在同一片天空下 /我們用愛撒播著希望 ” 如果說，每個孩子都是明天的太陽，那么，我要用滿腔的愛托起他們！ 優(yōu)秀教師個人先進事跡材料（精選篇 11） 我叫劉 __，女，生于 19__年， 1988 年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。 書山有路，我是拓荒者；學海無涯，我是引路人。我在十幾年的班級管 理中，深深感悟到：班級管理事無巨細，班級是一個大家庭，管理好一個班級并非易事，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有高超的管理藝術。樹立 “ 我為人人，人人為我 ”的思想。從生活和學習上多關心他們，做他們的良師益友，堅持多表揚，少批評，本著 “ 曉之以理，動之以情 ” 的原則，幫助他們形成良好的品格。我靠履行義務領份薪水養(yǎng)家，責任卻我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。包括座位，一周一換，每人向后移動一個位，同時向右移動兩個位，高的坐矮板凳，矮的坐高板凳，對每一個學生負責。 四、立身煉志，正師德。第一不是我追求的目標，我只想讓學生們，學有所成，學有所獲。從 20__年到 20__，連續(xù)四年擔任了兩個班的數(shù)學課兼一個班的班主任，還擔任了學校數(shù)學教導工作及學校的圖書管理工作，工作量居全校之首，工作任務繁重。我用自己的實際行動，為這句話做了最好的演繹。每次大小考試，我所教的班級都是名列前茅。課 堂中，我把各種教學方法有機地結合起來。先后參加區(qū)、市各種教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。平時刻苦學習理論和文化知識，不斷提升專業(yè)水平。 二、不斷充電，提高師藝 教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。事后，這個尿褲子學生的奶奶告訴我，她孫女把此事都告訴了她，她們一家人都非常感激老師。以后有要緊的事，大點聲。那是三年級的時候，我正在進行一次單元測試，突然，有一個女生報告，劉同學尿褲子了，我立即走過去，看到地面上有水，旁邊其它同學捂著嘴笑，有的還笑出了聲音，這時尿褲子的女孩臉紅了，無地自容，我問她： “ 你怎么