20xx留守兒童工作計劃(參考版)
2024-09-06 12:00本頁面
【正文】 2024 留守兒童工作計劃相關： 。 評選優(yōu)秀留守兒童，留守兒童先進工作者并表彰 。 組織留守兒童開展趣味體育游戲活動 。 在各班級開展 “ 手拉手 ” 互幫互助活動。 四月份： 結合節(jié)，對留守兒童進行革命傳統(tǒng)教育 。 各班級對留守兒童開展 “ 學雷鋒、樹新風 ” 活動 。消除不良情感，體驗、樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。 建立健全教師與留守兒童的談心制度，學校本著 “ 關愛班級留守兒童 ” 原則，將留守兒童分解給相應任課教師，要求各任課教師每月同留守兒童談心一次，并做好記錄，針對留守兒童存在的問 題，著重進行矯正和幫助，做到有的放矢、因材施教。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學習成績欠佳的 “ 留守兒童 ” 。 加強班主任工作。 建立關愛幫扶制度。 強化規(guī)范教育，開展 “ 五個一 ” 活動：改正一個缺點、做一件好事、交一份好答卷，為學校添一份光彩，做一個好學生。 學校通過少先隊、學生會等組織，開展 “ 一幫一 ” 、 “ 手拉手 ” 等互助活動，增進同齡人的了解，彌補親情和關愛的不足，讓留守兒童對生活充滿信心。 定期召開 “ 留守兒童 ” 監(jiān)護人會。 二、主要目標 通過對留守孩子問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守孩子健康成長的原因，依據(jù)學校留守兒童活動室，心理咨詢室，有針對性的開展行之有效活動，為留守孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。 班級及學校留守兒童 留守兒童工作檔案整理。 留守兒童主題班會活動。 十二月份： 舉行留守兒童比賽。 開展留守兒童法制教育講座。 舉行留守兒童拔河比賽。 十月份： 成立學校關愛留守兒童領導組。 開展教師家訪和學生談心活動。對帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問題，實施重點教育疏導，把解決心理問題與抓好生活關懷結合起來，做到及時發(fā)現(xiàn)、正確疏導、悉心矯正、有效化解。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題，針對存在問題，抓好人文關懷，促進心理健康。通過開展 “ 自己的事情自己做 ” 、 “ 困難面前我能行 ” 等活動，培養(yǎng)孩子動手操作能力、獨立自理能力、能力和團結合作能力。 (五 )、培養(yǎng)獨立合作能力。注重引導和拓展留守兒童與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才干。組織各類小組，開展 有益身心的興趣體育，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄。注重關心和增強留守兒童的身體健康，開設防病健身衛(wèi)生常識講座。注重適應和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網(wǎng)上學習等活動，對留守兒童寓教于樂、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充實、境界得到升華。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培 育留守兒童的感恩之心、進取之心、文明之心。 四、活動安排 充分發(fā)揮留守兒童之家作用，針對留守兒童的身心特點，根據(jù)實際需要，幫助留守兒童解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、
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