20xx留守兒童工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 ，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長成為 “ 代理家長 ” 。 注重對留守兒童的心理健康教育 針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級著重開設(shè)心理 教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。 三、主要措施 (一 )、健全機(jī)制，發(fā)揮班級主陣地的作用 制訂具體工作計劃，實施 “ 留守兒童 ” 教育工作計劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動 “ 留守兒童 ” 教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。 學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，電話號碼： 05656020334 真情關(guān)愛， “ 三個優(yōu)先 ” (1)、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。 (3)、活動上優(yōu)先安排。 建立健全教師與留守兒童的交流制度 學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。擬每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，每月邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對他們進(jìn)行集中授課，對這些學(xué)生進(jìn)行人格教育，自信教育，自強(qiáng)教育。 (三 )、開展體質(zhì)體能鍛煉。注重培養(yǎng)和增強(qiáng)留守兒童自尊、自信、 自立、自律的意識，提升他們善于溝通、和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。 開通留守兒童親情電話。 舉行留守兒童跳繩比賽。落實 “ 留守兒童 ” 的教育和管理責(zé)任。班主任經(jīng)常了解 “ 留守兒童 ” 的思想和心理狀況，對待 “ 留守兒童 ” 要有愛心。 安排落實好教師對留守兒童談心工作。 留守兒童資料歸檔。 五月份： 召開 “ 留守兒童 ” 監(jiān)護(hù)人會 。 注重對留守兒童的心理健康教育，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，各班主任要積極開展心理咨詢活動，了解留守兒童的心理狀況，積極開展思想教育、情感教育，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使留守兒童感到備受尊重，感受生命成長的快樂與幸福。 班級每月召開一次 “ 留守兒童 ” 會，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，了解他們的 生活情況并對他們進(jìn)行心理健康教育。 留守兒童工作計劃篇三 一、指導(dǎo)思想 堅持以人為本，落實科學(xué)發(fā)展教育觀，把關(guān)愛留守孩子作為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施，促使留守孩子健康成長。 十一月份： 開展師生結(jié)對活動。組建一支心理教育隊伍，與留守兒童面對面、心貼心地開展工作。 (四 )、組織活動。 (一 )、加強(qiáng)道德品格培育。 注重對留守兒童的心理健康教育 針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良 情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。 (2)、生活上優(yōu)先照顧。 組 長：劉典勝 副組長：汪雙雨 邢更生 江捍軍 組 員：朱 娟 徐銀玉 王海芹 劉 萍 孫致軍 王 勝 王愛萍 建立留守兒童檔案制度 要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1