浙教版七下73分式的加減2課時(參考版)
2024-11-24 02:18本頁面
【正文】 bc （二）理解應用，體驗成功 練一練：（課內(nèi)練習） 口答：計算： （ 1） 3a +12a － 15a （ 2） 1m － 3m （ 3） axy － ayx （ 4） yxy － xxy 在學生回答的過程中，教師反問：（ 3）中 xy與 yx相同嗎？怎么處理？ （可能學生會講出： yx＝－（ xy），教師肯定后再加以強調(diào) .） 設(shè)計說明：讓學生經(jīng)歷應用新知的過程，從中體會和理解法則中字母含義的廣泛性 .教師的反問起到了強調(diào)作用 . 做一做：例 1：計算 （ 1） a+3ba+b +aba+b （ 2） 2xy2+1(xy)2 －1+2x2y(yx)2 教學建議 ：把主動權(quán)交給學生，待學生完成后，教師反問：在（ 2）中（ xy） 2與（ yx）2是同 分母嗎？為什么？（多數(shù)學生應該知道：（ xy） 2=x22xy+y2 而（ yx） 2=y22xy+x2所以（ xy） 2= （ yx） 2或（ yx） 2=[（ yx） ]2=（ xy） 2），再問（ xy） 3=（ yx） 3嗎？為什么？ 在師生的互動過程中，歸納出： （ 1）（ xy） 2n=（ yx） 2n；（ xy） 2n1=（ yx） 2n1 （ 2）分子相加減：應是分子“整體”相加減，注意添括號 . （ 3）結(jié)果一定要最 簡 . 設(shè)計說明：培養(yǎng)學生解題后進行反思、歸納的好習慣，可使知識形 成體系，以不變應萬變 . 試一試：（課內(nèi)練習） 計算： （ 1） a2ab －b2ab （ 2）2a2ab ＋bb2a （ 3） 4x2 ＋ x+22x （ 4） aca
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1