浙教版七下73分式的加減2課時(shí)-wenkub
2022-12-01 02:18:36 本頁面
【正文】 （ 4） aca2b2 － bca2b2 （三）綜合應(yīng)用，鞏固提高 做一做：例 2：先化簡(jiǎn)，再求值： x21x22x ＋x12xx2 ，其中 x＝ 3 教學(xué)建議：在解答過程中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)解題格式和步驟 . 課內(nèi)練習(xí)：先化簡(jiǎn)，再求值： x2x1 ＋11x ，其中 x＝－ 32 設(shè)計(jì)說明：分式的化簡(jiǎn)求值題是代數(shù)式的求值題中的一種，此兩題的設(shè)計(jì)讓學(xué)生體會(huì)到知識(shí)間的密切聯(lián)系 . （四）清點(diǎn)收獲 由教師開出清單，學(xué)生進(jìn)行清點(diǎn) 同分母的分式相加減法則 絕對(duì) 值相等的分母如何化為同分母 . 當(dāng)分子是多項(xiàng)式時(shí)應(yīng)注意什么？ 結(jié)果應(yīng)的形式 設(shè)計(jì)說明：為了避免學(xué)生毫無目的、流于形式的講講，由教師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)開出 清單，讓學(xué)生有的放矢 . （五）作業(yè)：課后作業(yè)題 設(shè)計(jì)思路 ： 本課時(shí)用類比的方法得出同分母分式相加減的法則，通過例題讓學(xué)生體會(huì)當(dāng)分子分母分別為單項(xiàng)式與多項(xiàng)式時(shí)的相同之處和不同之處，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，探索新的知識(shí) . 分式的加減（ 2） [教材內(nèi)容分析 ] 分式的加減是分式的基本運(yùn)算之一 .是在學(xué)生學(xué)習(xí)了同分母的分式相加減的基礎(chǔ)上 學(xué)習(xí)的，通過與異分母分?jǐn)?shù)加減的類比，容易知道只要把異分母轉(zhuǎn)化為同分母就可以了，即是通分 .通分的依據(jù)是分式的基本性質(zhì)，通分充分體顯了轉(zhuǎn)化的思想；異分母的分式相加減是分式混合運(yùn)算的基礎(chǔ)，所以本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是前面知識(shí)的綜合應(yīng)用 . [教學(xué)目標(biāo) ] 理解分式的通分，最簡(jiǎn)公分母的概念，會(huì)確定幾個(gè)異分母分式的最簡(jiǎn)公分母 . 理解異分母分式加減法則，能對(duì)分母是單項(xiàng)式或簡(jiǎn)單的多項(xiàng)式的異分母分式加減運(yùn)算 . 能進(jìn)行分式與整式的加減運(yùn)算 . [教學(xué)重點(diǎn)
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