湘教版美術(shù)四上玻璃水彩教案及反思(參考版)

【摘要】第6課玻璃水彩教學(xué)程序一、導(dǎo)入新課(一)學(xué)生欣賞一組圖片。①張家界風(fēng)光②一塊奇石③一個(gè)樹根(二)教師提問：這是什么?學(xué)生回答：山峰、石峰??教師提問：像什么?學(xué)生討論：??小結(jié)：對，像老人，像??從“山峰”到像“老人”是同學(xué)們在已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上去想像的結(jié)果，使人信服．從

2024-11-24 02:03

湘教版美術(shù)四上玻璃水彩教案說課稿反思(參考版)

【摘要】《玻璃水彩》教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本：湘版義務(wù)教育課程美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材四年級上冊第六課教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度目標(biāo)：體驗(yàn)在玻璃上用水彩作畫的快樂2、知識技能目標(biāo)：了解玻璃水彩的方法，知道用水、灑鹽、放小紙屑、吸附、加漿糊、刮刻等會產(chǎn)生不同效果。能運(yùn)用不同材料制作出不同意味的水彩作品。3、過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能積極探索發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，參與

2024-12-09 15:33

湘教版美術(shù)四上玻璃水彩教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】璃水彩教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)想《玻璃水彩》旨在讓孩子們體驗(yàn)新材料作畫的樂趣，根據(jù)玻璃不吸水的特性，在玻璃上作畫能產(chǎn)生許多特殊效果，產(chǎn)生許多肌理，這會讓孩子們感到特別新奇。因此，我采用開門見山的導(dǎo)入法，從孩子們看到的早已準(zhǔn)備在桌子上的工具入手，從他們的好奇入手，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。接下來，教師作畫，進(jìn)一步激發(fā)興趣，也給學(xué)生的嘗試作畫做了鋪墊。然后不提

2024-11-24 02:03

湘教版美術(shù)四上玻璃水彩課件1(參考版)

【摘要】作業(yè)要求在玻璃上點(diǎn)畫玩味水彩，嘗試多種效果，制作一幅不同意味的水彩作品。

2024-12-08 23:00

湘教版美術(shù)四上玻璃水彩課件3(參考版)

【摘要】湘版小學(xué)美術(shù)四年級上冊欣賞大師的畫——玻璃水彩作者：高家德《噴發(fā)》?像什么？?起個(gè)什么畫名好呢？?它是怎么畫出來的?作者：馮向杰《春山》?這幅畫給你的感覺是什么？?想知道畫上的斑點(diǎn)是怎樣畫出來的嗎？?這幅畫

2024-12-08 17:18

湘美版四年級上冊美術(shù)教案玻璃水彩(參考版)

【摘要】玻璃水彩教材分析：在平整的玻璃板上用水彩顏料進(jìn)行水與色的趣味性點(diǎn)畫稱之為玻璃水彩．是一種探索性繪畫方式。與紙上水彩畫不同，它強(qiáng)調(diào)碰合效果的偶然性，只要有水與色的浸潤、滲化、交融并能產(chǎn)生意想不到的色彩肌理效果就行。它便于學(xué)習(xí)，易于掌握，有趣、好玩。教材在編排上從欣賞畫家作品進(jìn)入，創(chuàng)設(shè)了色彩美的情境。教材上的水彩畫《春山》是用水彩顏料加水在玻璃上適

2024-12-15 09:21

湘教版美術(shù)四上蔬果的聯(lián)想教案及反思(參考版)

【摘要】《蔬果的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)簡單的雕刻、塑造的基本方法。2、培養(yǎng)細(xì)致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨(dú)特的想象力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力。3、增強(qiáng)對自然和生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：提高對物象特征整體感知能力，掌握切割、插

2024-11-23 22:08

湘教版美術(shù)四上窗口教案(參考版)

【摘要】課題：《窗口》教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》（湘版）教材四年級上冊。教材分析：“窗讓我們身處居室依然沐浴陽光。窗，讓我們身處居室依然看到風(fēng)景?！苯滩拈_門見山地道出了窗的實(shí)用功能和裝飾功能。教材的主體圖片是“家的一角”，造型別致、線條優(yōu)美的大窗，將窗外的美景框入其中，窗口內(nèi)外相互映襯，室內(nèi)空間給人以無限的感覺。教學(xué)目標(biāo)：

2024-11-23 18:45

湘教版美術(shù)四上剪紙故事教案(參考版)

【摘要】教案課題：《剪紙故事》課型：造型·表現(xiàn)課時(shí)安排：兩節(jié)、第二課時(shí)授課對象：四年級學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在本課學(xué)會單色剪紙中對稱人物剪紙的方法。2、為學(xué)生創(chuàng)立傳統(tǒng)民間藝術(shù)的氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，了解中國傳統(tǒng)剪紙，學(xué)會欣賞、珍惜、尊重、并有意識的保護(hù)我國的傳統(tǒng)

2024-12-09 04:30

湘教版美術(shù)四上新年吉祥教案(參考版)

【摘要】第9課新年吉祥教學(xué)目標(biāo)：、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)特點(diǎn)。。。教學(xué)重點(diǎn)：感受傳統(tǒng)年畫的造型、色彩、構(gòu)圖等特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：通過欣賞，能利用已有的知識進(jìn)行繪畫欣賞活動(dòng)。教具準(zhǔn)備：了解什么是年畫、資料、并搜索年畫以及與年畫相關(guān)的藝術(shù)飾品、各種作畫工具。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程

2024-11-23 22:09

湘教版美術(shù)四上花手帕教學(xué)反思(參考版)

【摘要】湘版美術(shù)四年級上冊《花手帕》教學(xué)反思“花手帕”是湘版小學(xué)美術(shù)教材四年級上冊第二課，本課的設(shè)計(jì)吸取了染纈這一民間藝術(shù)的營養(yǎng)，并將其與學(xué)生生活相聯(lián)系，巧用身邊易取之材料，仿民間藝術(shù)染纈一方手帕?；顒?dòng)一的設(shè)置以吸水性較強(qiáng)的紙為媒介，憑借折疊構(gòu)成的原理，利用紙纖維的吸水性能和滲透作用，從而形成既有一定格律和節(jié)奏，又色彩鮮艷、變化生

2024-11-24 02:03

湘教版美術(shù)四上教室一角教案(參考版)

【摘要】教室一角教案課目第1課教室一角／隊(duì)角布置4年級上冊活動(dòng)二執(zhí)教賀佳妮教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用第一課時(shí)談話導(dǎo)入隊(duì)角是我們少先隊(duì)的活動(dòng)陣地，用文字、圖畫、實(shí)物、照片、圖書及相應(yīng)的制作等來宣傳一個(gè)中心內(nèi)容，供我們經(jīng)常參觀和利用。今天我們一起來策劃一個(gè)有創(chuàng)新意味的隊(duì)角布置方案。那如何設(shè)計(jì)布

2024-11-23 22:09

湘教版美術(shù)四上新年吉祥教案設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】9、新年吉祥教學(xué)目標(biāo)：1、了解民間春節(jié)的風(fēng)土人情及其相應(yīng)的民間美術(shù)形式（門神畫、年畫、剪紙、吉祥符號等）2、能畫出自己熟悉的過年習(xí)俗或方式,表達(dá)人們過年的快樂心情。3、訓(xùn)練學(xué)生對生活的觀察力，調(diào)動(dòng)學(xué)生對民間美術(shù)樣式的濃厚興趣，表現(xiàn)出繪畫活動(dòng)的快樂心情。重點(diǎn)：春節(jié)的習(xí)俗及對民間美術(shù)的認(rèn)識。難點(diǎn)：對民間美術(shù)內(nèi)涵的理解。教具準(zhǔn)

2024-11-23 22:09

湘教版美術(shù)四上花手帕教案設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】四年級上冊美術(shù)《花手帕》教學(xué)設(shè)計(jì)黃瓜園小學(xué)文云娟一、教材分析在我國民間傳統(tǒng)的手工藝百花園中，有一朵艷麗的奇葩，它就是歷史悠久的染色工藝——染纈。染纈，是唐代最為發(fā)達(dá)的一個(gè)印染品種，為了創(chuàng)造多種藝術(shù)特色，產(chǎn)生多種藝術(shù)效果，古代民間藝人發(fā)明了許多印染方法。從制作方法上古代印染工藝分為三種基本類型，即絞纈(今稱為扎染)、蠟纈(今稱為

2024-11-23 20:11

湘教版美術(shù)四上花手帕word版教案(參考版)

【摘要】第二課花手帕一、教材分析在我國民間傳統(tǒng)的手工藝百花園中，有一朵艷麗的奇葩，它就是歷史悠久的染色工藝——染纈。染纈，是唐代最為發(fā)達(dá)的一個(gè)印染品種，為了創(chuàng)造多種藝術(shù)特色，產(chǎn)生多種藝術(shù)效果，古代民間藝人發(fā)明了許多印染方法。從制作方法上古代印染工藝分為三種基本類型，即絞纈(今稱為扎染)、蠟纈(今稱為蠟染)、夾纈(今已失傳)。印染的圖案紋樣神奇多變，色澤

2024-11-23 22:09

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