5如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心(參考版)
2024-09-04 10:11本頁面
【正文】 。如背誦課文，別人背全文，而她只需背精彩語段，內(nèi)容刪減，學(xué)有余力了，發(fā)現(xiàn)自己也可以把一段話背下來的，就有了背誦的信心，檢查背誦時我也有意請她背她會的段落，并在全班肯定她 的進(jìn)步，后來她在完成背誦作業(yè)時竟主動提出自己可以和同學(xué)一樣背全文了。如果目標(biāo)是明確的，中等難度的，近期便可以達(dá)到的，那么人們的動機水平和完成目標(biāo)任務(wù)的堅持性就會增強。當(dāng)學(xué)生在某一方面建立起自信后，幫助學(xué)生把這種成功的體驗，運用到對自己沒有信心的方面，讓他在這方面無能的信念加以修正，使自己在這方面敢于嘗試，不斷地經(jīng)歷成功的體驗，自信心就逐步建立起來了。我讓學(xué)生從一件件成功的小事做起，化整為零，化難為易。 ” 每個學(xué)生都有可能具有一技之長，老師要獨具慧眼，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，組織開展各種活動，設(shè)法
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