蘇教版四年級上冊泉城教學(xué)設(shè)計2(參考版)
2024-11-24 01:09本頁面
【正文】 五、這堂課，與同學(xué)們合作的非常愉快，老師送一份小禮物給你們，出示詞語，讀，請收好，希望對你們今后的寫作有所幫助。 四、配樂朗讀全文。 我們已經(jīng)游完了濟南的四大名泉，要給這次旅行做一個總結(jié)的話，你想說些什么呢？ 同學(xué)們說得太好了！你們和本文的作者一樣，都說出了對濟南壯麗景觀贊美和熱愛。我們在寫寫景作文的時候，也可以采用這種寫法。難怪作者說：濟南的泉水天下聞名，人們稱 濟南為泉城。 讓我們一起讀讀。（大）占了差不多大半個公園，泉池真大呀！清，清到什么程度？清澈見底。） （ 3）黑虎泉：在哪兒？有什么特點的句子？（出示圖片）泉水從三個老虎口噴灑出來注入池中，水聲暄騰，晝夜不息。 名稱 位置 特點 珍珠泉 泉城路北 涌（神奇） 五龍?zhí)? 匯注（多） 黑虎泉 （噴注）水聲喧騰，晝夜不息， 趵突泉 （冒）大，清，美， (2)誰來為我們介紹五龍?zhí)叮埬阏f，跟他一樣的請舉手，一起讀讀五龍?zhí)短攸c的句子。 同桌同學(xué)合作學(xué)習(xí)題卡，比一比那對同桌合作的好，動作快。 （ 3）讓我們來欣賞神奇的珍珠泉吧；設(shè)問：如果我現(xiàn)在們站在珍珠泉前，注視著珍珠泉的美景，你會對它說些什么？難怪作者說 濟南的泉水天下聞名 ，讀句子 欣賞其它三泉 （ 1）過渡：我們已經(jīng)興致勃勃地游玩了珍珠泉，回顧剛才我們游珍珠 泉時，我們先朗讀課文，再找出位置和描寫泉水特點的句子，然后談體會。課文中有一個字表現(xiàn)泉水的流動特點，是哪一個字呢？ “涌 ”字說明什么呢？（珍珠泉池中泉眼甚多，串串銀色水珠自水底翻涌而上，所以用的是 “涌 ”。一個拎子用的多好啊，給泉水賦予了生命力。這串珠還有變化呢，真神奇！真是變化多端，讓人捉摸不透！ “仿佛有一只神奇的手
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