蘇教版四年級(jí)下冊(cè)第一單元乘法教材分析(參考版)
2024-11-24 01:07本頁(yè)面
【正文】 作業(yè)設(shè)計(jì)：補(bǔ)充習(xí)題 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教后反思 。 指名回答，教師板書(shū)。 第 10題 指導(dǎo)學(xué)生看懂表格。 指名回答，教師板書(shū)。如： 36250=25049 12564=12588 第 9題 讀題后，幫助學(xué)生理解：一套單人課桌椅是指一張二次備課 課桌和一把椅子。 第 8題 學(xué)生獨(dú)立完成。 比較第 3組題。 提問(wèn)：乘數(shù)末尾有 0 的乘法怎樣口算較簡(jiǎn)便？ 二、完成練習(xí) 1 的 7— 10 題 第 7題 學(xué)生獨(dú)立完成，要求分組做。 在解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)解決問(wèn)題的多樣化。 二次備課 5作業(yè)設(shè)計(jì) 筆算下面各題 35253 67465 54176 46342 87465 28434 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教后反思 練習(xí)一 （ 2）（ p89） 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第八冊(cè)第 8 頁(yè)～第 9 頁(yè) 教學(xué)目的： 進(jìn)一步熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高計(jì)算的正確率和速度。 指名回答，教師板書(shū)。 提問(wèn)：筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)要 注意些什么？ 第 3 題 小黑板出示題目 每個(gè)同學(xué)選一題估計(jì)一下結(jié)果大約等于多少？ 指名回答，并說(shuō)說(shuō)是怎樣估計(jì)的？ 提問(wèn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)我們一般怎樣估計(jì)結(jié)果？ 小結(jié)：把接近整十整百的數(shù)看作整十、整百數(shù)。 第 2 題 學(xué)生在自備本上獨(dú)立做，指名學(xué)生板演。 提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，乘數(shù)末尾有 0的乘法怎樣口算比較簡(jiǎn)便。 教學(xué)過(guò)程： 第 1 題 學(xué)生獨(dú)立在書(shū)上完成。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 乘數(shù)末尾有 0 的乘法 教后反思 練習(xí)一 （ 1）（ p7） 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第八冊(cè)第 7頁(yè) 教學(xué)目的： 進(jìn)一步熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高計(jì)算的正確率和速度。 四、布置作業(yè)。 完成第 10 題。 讀題，分析題目的數(shù)量關(guān)系。 二次備課 三、綜合練習(xí)。 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：一個(gè)因數(shù)有什么變化？另一個(gè)因數(shù)有什么變化？積有怎樣的變化？ 小結(jié)：兩數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大或縮小 A 倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大或 縮小 B倍，積就擴(kuò)大或縮小 AB 倍。 學(xué)生自己完成表格。 （ 2）兩數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大若干倍，另一個(gè)因數(shù)縮小相同的倍數(shù)，積不變。 核對(duì)答案，說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。 完成第 6題。 重點(diǎn)說(shuō)說(shuō) 口算方法。 學(xué)生獨(dú)立完成 P6 第 7 題。 通過(guò)計(jì)算、比較，讓學(xué)生在實(shí)際計(jì)算中感知積的變化規(guī)律，幫助學(xué)生更深刻地體會(huì)簡(jiǎn)便算法的依據(jù)。 五、課堂作業(yè)： “ 想想做做 ” 第 4題。 第 4 題。 要求學(xué)生一組一組對(duì)比著計(jì)算。 完成 “ 想想做做 ” 的題目 第 1 題。 通過(guò)交流，學(xué)生明確：像這樣的題目，可以先用 0 前面的數(shù)二次備課 相乘，再根據(jù)兩個(gè)乘數(shù)的末尾一共有幾個(gè) 0， 就在乘得的數(shù)的末尾添幾個(gè) 0。 完成 “ 試一試 ” 學(xué)生獨(dú)立完成，指名學(xué)生板演。 學(xué)生嘗試練習(xí)，教師了解學(xué)生做的情況。 出示掛圖，提問(wèn)：從圖上知道些什么，要求 “ 每天大約能 釋放出氧氣多少克 ” 算式怎么列？ 指名學(xué)生回答，板書(shū)： 85015= 三、嘗試練習(xí)，解決問(wèn)題?；貞涀蛱熘v解的，這些題目的特點(diǎn)是什么？ 乘數(shù)末尾有 0，你是怎樣進(jìn)行口算的？ 今天，我們要用這樣的方法學(xué)習(xí)乘數(shù)末尾有 0 的乘法。 教學(xué)過(guò)程： 一、回憶乘數(shù)末尾有 0 的口算。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算 78312=2160
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