【摘要】解三角形復習學案班級學號姓名【課前預習】1.在ABC?中，若8a?，7b?，30B??，則sinA?.2.在ABC?中，若43b?，23c?，120A??，則a?
2024-11-24 01:07
【摘要】數學5第一章解三角形章節(jié)總體設計（一）課標要求本章的中心內容是如何解三角形，正弦定理和余弦定理是解三角形的工具，最后落實在解三角形的應用上。通過本章學習，學生應當達到以下學習目標：（1）通過對任意三角形邊長和角度關系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡單的三角形度量問題。（2）能夠熟練運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些與測量和幾何計算有關的生活實際問題
2025-06-10 23:17
【摘要】高中數學必修5《解三角形》知識點：1、正弦定理：在中，、、分別為角、、的對邊，為的外接圓的半徑，則有．2、正弦定理的變形公式：①，，；②，，；③；④．3、三角形面積公式：．4、余弦定理:在中，有，，．5、余弦定理的推論：，，．6、設、、是的角、、的對邊，則：①若，則；②若，則；
2024-08-16 02:20
【摘要】鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F版權所有網站地址：南京市湖南路1號B座808室聯系電話：025-83657815Mail：第8講三角變換與解三角形1.掌握三角函數的公式(同角三角函數關系式、誘導公式、和、差角及倍角公式)及應用；能正確運用三角公式進行簡單三角
2024-08-26 20:11
【摘要】復習課解三角形課時目標、余弦定理的內容，并能解決一些簡單的三角形度量問題.2.能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些與測量和幾何計算有關的實際問題．一、填空題1．在△ABC中，A＝60°，a＝43，b＝42，則B＝______________.2．三角形
2024-12-09 00:28
【摘要】題目第五章平面向量解三角形及應用舉例高考要求1會在各種應用問題中，抽象或構造出三角形，標出已知量、未知量，確定解三角形的方法；2搞清利用解斜三角形可解決的各類應用問題的基本圖形和基本等量關系；3理解各種應用問題中的有關名詞、術語，如：坡度、俯角、仰角、方向角、方位角等；4熟練掌握實際問題向解斜三角形類型的轉化；5通過解斜三角形的應用的教學，繼續(xù)提高運用所學
2025-06-10 23:55
【摘要】第一章解三角形本章回顧1．三角形中的邊角關系設△ABC中，邊a，b，c的對角分別為A，B，C.(1)三角形內角和定理A＋B＋C＝π.(2)三角形中的誘導公式sin(A＋B)＝sinC，cos(A＋B)＝－cosC，tan(A＋B)＝－tanC，sinA
2024-12-09 01:51
【摘要】第1章解三角形(B)(時間：120分鐘滿分：160分)一、填空題(本大題共14小題，每小題5分，共70分)1．在△ABC中，a＝2，b＝3，c＝1，則最小角的大小為________．2．△ABC的三內角A、B、C所對邊的長分別是a、b、c，設向量p＝(a＋c，b)，q＝(b－a，
2024-12-08 22:29
【摘要】【金版學案】2021-2021學年高中數學第1章解三角形章末知識整合蘇教版必修5題型1利用正、余弦定理解三角形解答下列各題：(1)在△ABC中，若A＝30°，a＝2，b＝2，求B；(2)在△ABC中，角A，B，C所對的邊分別為a，b，c，若a＝2，b＝2，s
【摘要】第1章解三角形(A)(時間：120分鐘滿分：160分)一、填空題(本大題共14小題，每小題5分，共70分)1．在△ABC中，2asinA－bsinB－csinC＝________.2．在△ABC中，角A、B、C的對邊分別為a、b、c，若a2＋c2－b2＝3ac，則角B的值為_____
2024-12-09 03:25
【摘要】第5課時解三角形的實際應用、俯角、方向角、方位角等的含義.、余弦定理解決距離、高度、角度等的問題..中國的“海洋國土”面積約300萬平方公里,海洋權益在國家利益中的地位更加凸顯.近幾年,我國海軍先后參加了為打擊海盜進行的亞丁灣護航,并開始走出近海,深入遠海進行演習,實力在不斷增強,為護
2024-12-12 02:37
【摘要】第1章解三角形(時間：120分鐘，滿分：160分)一、填空題(本大題共14小題，每小題5分，共70分，請把答案填在題中橫線上)1．在△ABC中，已知A＝30°，B＝45°，a＝2，則b＝________.【解析】由正弦定理asinA＝bsinB，得b＝asinBsin
2024-12-08 23:42
【摘要】第一篇：高中數學三角形面積公式 高中數學三角形面積公式 由不在同一直線上的三條線段首尾順次連接所組成的封閉圖形叫做三角形。平面上三條直線或球面上三條弧線所圍成的圖形。三條直線所圍成的圖形叫平面三角...
2024-10-27 00:37
【摘要】內容描述課件名稱正弦定理的應用課程內容正弦定理的應用的兩種情形教學設計激趣導入：通過例題引出正弦定理應用的兩種情況。知識新授：通過對幾道例題的講解，使學生知道正弦定理的應用情形。課堂練習：通過一道小題練習以上內容課堂小結：總結本次課重點正弦定理的應用主講老師：孟亞飛（一）思考一下
2024-08-06 11:24
【摘要】湖南省桃江四中高二數學《三角函數、平面向量、解三角形》練習題1時間：120分鐘滿分：150分姓名班級學號一、選擇題(每小題5分，共50分)（）A. B. C. D.:,,,則與的夾角是（） A． B． C． D．，且，則
2025-01-17 11:49
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