蘇教版必修五漁父教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-24 01:02本頁面
【正文】 附：【板書設(shè)計】 屈原 —— 寧為玉碎，不為瓦全 人生哲學(xué) 漁父 —— 明哲保身 比喻 —— 形象化 具體化 說理方法 反問 —— 強調(diào)堅定的決心 。 （七）師生齊讀，再次感受屈原的偉大人格。 司馬遷隱忍茍活，是“恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后”，他為自己規(guī)定的人生使命是要完成千古史記，成就人生的大事業(yè)，實現(xiàn)人生的價值。他們?yōu)槭裁磿腥绱瞬煌娜松x擇？結(jié)合文中的相關(guān)語句談?wù)勀愕恼J識。塑造這一形象，對屈原來講，具有襯托的作用，突出了屈原堅持理想、堅持人格操守的高尚品格。 【明確】漁父規(guī)勸屈原“不凝滯于物”，要“與世推移”。 【明確】屈原不愿“以身之察察，受物之汶汶”，也不愿“以皓皓之白，蒙世俗之塵埃”，他是一個不隨波逐流，不茍合，不妥協(xié)的特立獨行者，“寧赴湘流，葬于江魚之腹中”，還刻畫了一個矢志不渝地堅持理想、保持人格操守的形象；表現(xiàn)了屈原“寧 為玉碎，不為瓦全”的偉大人格。 （五）問題探討 【要求】：以四人為一小組，明確發(fā)言人，小組內(nèi)成員討論 5 分鐘，其他小組成員在別人回答的基礎(chǔ)上可以補充。 （三）結(jié)合注釋，學(xué)生自由讀，找出文中的古今異義詞和活用字，并指出下列句式的特點。 ） 濯（ zhu239。 ） 汶（ m233。
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